之所以選擇這本書作為“思維導(dǎo)圖”主題閱讀的第一本書，是因?yàn)樗龡l理清楚，淺顯易懂，實(shí)操性強(qiáng)。里面很多實(shí)際的例子，最適合作為入門書來讀了。
這是由臺灣講師胡雅茹所作。她是臺灣超強(qiáng)記憶，心智圖，快速閱覽的資深講師。她的教育理念是：快樂學(xué)習(xí)，快速運(yùn)用，聰明生活。
【理論篇】
一，思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)
1.可以讓使用者對所有內(nèi)容一目了然，鳥瞰全局
2.使用關(guān)鍵詞，容易刺激大腦自由聯(lián)想。整本書的內(nèi)容也可以匯整在一張思維導(dǎo)圖上。
3.思維導(dǎo)圖是全方位的思考工具。
4.能有效促進(jìn)主動學(xué)習(xí)。在制作思維導(dǎo)圖時，大腦需要執(zhí)行思考，分析，理解和組織等主動學(xué)習(xí)要素。
二，思維導(dǎo)圖的思考功能
—思維導(dǎo)圖符合超強(qiáng)記憶和溝通的基本原理。
人類的不同溝通和學(xué)習(xí)方式分為：視覺型（通過眼睛），動覺型（通過身體活動），聽覺型（通過口和耳）。思維導(dǎo)圖能充分利用感官，輕易幫我們捕捉，記錄靈光乍現(xiàn)，讓思考脈絡(luò)清晰呈現(xiàn)。
溝通不外乎分為與自己溝通，與他人溝通。思維導(dǎo)圖可用于自我審視和理清思緒。在與他人溝通時，也可圖文并茂，減少對方接收信息的誤差。
—畫思維導(dǎo)圖時，運(yùn)用觀察，聯(lián)想，邏輯，創(chuàng)造，專注，動機(jī)，讓記憶力全面提升，提升大腦的思考能力。
—四個思考基本原則
水平思考：發(fā)散性，加大思考的廣度，關(guān)鍵在聯(lián)想力，培養(yǎng)創(chuàng)意
垂直思考：邏輯性，加大思考的深度，關(guān)鍵在判斷力，培養(yǎng)解決問題的能力
分類思考：找出相同點(diǎn)和相異點(diǎn)；找出主從關(guān)系
曼陀羅思考法（九宮格）：同步挖掘處思考的深度及廣度
【運(yùn)用篇】
工具：彩筆，馬克筆，簽字筆等
紙張：A4（去蕪存菁），橫放，從中央開始畫上主題
步驟：中央劃上主題～畫粗的主脈，在線上寫上標(biāo)題～并畫上輔助插圖～再畫細(xì)的分支，同樣在線上寫上延伸內(nèi)容，加上輔助插圖。
同樣依序劃出其他的主脈和支脈即可。
構(gòu)圖：中心主題可以有框或無框。有框：有聚焦的感覺，可以用于整合思考；無框：發(fā)散延伸的感覺，可以用于創(chuàng)意思考。
盡量不用方形或圓形的框，太平常了。最好打破舊有思考習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)意，如：新型框，泡泡框。
線條：由粗到細(xì)，主脈要填充上色，脈呈放射狀，有律動感；線長=字長，字在線上；
文字：字與脈要均衡，切勿太小或太大。
? ? ? ? ? 用關(guān)鍵詞，而不是句子。
? ? ? ? ? 文字邊上畫上輔助插圖，插圖也要放線上，圖文結(jié)合能增強(qiáng)記憶。
? ? ? ? ? 畫插圖小貼士：直接聯(lián)想法，如：“生日”想到生日蛋糕；諧音法；畫立體字
分類：從無到有的創(chuàng)造性思維導(dǎo)圖（可用于新產(chǎn)品開發(fā)，活動策劃，目標(biāo)設(shè)定等）
? ? ? ? ?從有到有的整理型思維導(dǎo)圖（可用于讀書筆記，聽演講筆記，會議記錄等）
? ? ? ? ?從有到無的提示型思維導(dǎo)圖（可用于寫作大綱，演講稿提示等）
? ? ? ? ?從無到無的溝通型思維導(dǎo)圖（可用于自我介紹，會議簡報(bào)等）
以上就是本書的大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖最重要的是，不要因?yàn)樽非笸昝蓝桓蚁率郑判拇竽懙厝ギ嫞貜?fù)正確的練習(xí)就會越來越好。 ? ? ? ?
