? ? ? ? 新的學期開始了，學校改變了許多東西：不一樣的課程，不一樣的桌椅，也帶來了五位新同學。我來說一說我們的學校吧。
? ? ? ? 我們的學校和三門的其他小學來比，就像在一群小人中一個巨人。是其他學校的兩三倍左右。
? ? ? ? 站在遠處首先聽見，他們的歌聲，我覺得是巨人在唱歌，“巨人”身體里的買一本語文書，哪一本數學書？每一本英語書都是奇妙無比的歌詞。活潑可愛的小朋友們則是無數張小巧的嘴巴。唱出一首又一首動人的歌曲。
? ? ? ? 走近一點，我為兩張書法所吸引，第一了長有四個字。排列在一群蒼松——竹子前面。用龍飛鳳舞的草書。書寫著心湖小學這四個大字。另外一張則比，這蒼松還要高。用花色斑斕的藝術字寫著，三門心湖小學。
? ? ? ? 這巨人的內部還有很多的功能。比如語文課可以讓孩子的閱讀能力加強，數學課能讓孩子變得更加聰明。比如美術課能加強孩子的動手能力。音樂課能讓孩子嗓音真美妙。還有體育課能讓孩子，豐富自己的體能和跳高跳繩等比賽的技巧。
? ? ? 在往里走進去，我看見辛勤的園丁一絲不茍地備課。好讓那些花花草草，學會更多的知識。只有辛勤園丁的無私奉獻，才能培養新一代的接班人。
? ? ? 我還遇到了很多很多……
? ? ? ? 廚師忙于燒飯給那些花草補充營養，清潔工忙于清潔花草生長的地方。讓這些花花草草更好地生長……各種不同的工作，都有各種不同的園丁把守。
