?? 踐行地圖第一站：2018年暑假-7月
暑期準(zhǔn)備篇
??心理準(zhǔn)備：
? ? ? 我童年的夢想就是期盼暑假，可以甩開袖子好好耍：吃冰棒、游泳?、滾鐵環(huán)、看動畫片、熬到自然睡，睡到自然醒、早中餐一起吃……哎呀～這感覺酸爽，開學(xué)前幾天使勁兒趕作業(yè)，媽媽在一旁拿著抽條上演河?xùn)|獅吼的劇目，那場面簡直……驚心動魄。如今我親愛的孩子芮芮，愉快的暑假開始了，怎樣讓她不重演我的童年，過一個自主愉快而又充實的假期呢？
? ? ? 我家芮芮來到易效能親子班，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入踐行的第三階段，走著走著發(fā)現(xiàn)芮芮越來越自律，弱項智能被喚醒，擁有了更多可以玩樂的時間，即使我們大人不在身邊也可以放下心中的焦慮，假期中“自律而快樂”是我們要延續(xù)的目標(biāo)。
??學(xué)期總結(jié)篇：
? ? ? 一學(xué)期過去了，咱們來對著八大智能來做個總結(jié)：自己的優(yōu)勢智能發(fā)展怎樣？如何帶動弱項智能的發(fā)展？哪方面智能需要提高？下一步行動是什么？so～
??書房的斷舍離：
? ? 書房堆滿了一學(xué)期的本子、書、筆，還有不適合11歲年齡段看的書籍，如何處理？不如來一場書房的斷舍離吧。
? ? 第一步：把以前的書籍和資料清理出來用收納箱貼上標(biāo)簽搬出書房。
第二步：已經(jīng)破損無法修補(bǔ)的物品，如：筆、尺子等，丟掉。
第三步：整理現(xiàn)階段所需要的書籍并分類放置好，貼上標(biāo)簽，方便自己查找。
??暑期計劃篇：
? ? 放假前期我引導(dǎo)孩子說出自己的愿望：1、我想做的事。2、我必須完成的事。3、我想和爸爸媽媽一起做的事。然后一起討論達(dá)成共識，計劃出一場全新的假期。讓孩子對整個假期從頭到尾參與其中，從計劃、時間安排、到明確目的都有整體的了解，目的是有主人翁意識。
??活動安排：第一步? 收集
了解并以孩子的愿望和內(nèi)心的想法為主線，明確目的達(dá)成共識。
??活動安排：第二步? 使用有效工具制定計劃
暑假前期計劃以上培訓(xùn)班和集中完成學(xué)業(yè)作業(yè)為主線，孩子剛放假要延續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣思維，完成作業(yè)后再玩。
工具一：一張暑假時間餅圖。
工具二：制作清單
1）一日清單，白板排程輔助使用
一日清單把課外興趣班、課后作業(yè)、課內(nèi)作業(yè)、前期孩子收集的假期活動安排列入，以興趣班和作業(yè)為優(yōu)先安排，讓孩子明確有哪些應(yīng)該做的事情。
白板排程：
我想做的事、我想和爸爸媽媽一起做的事放在假期中期完成。
2）規(guī)則清單
規(guī)則類的清單? 做事先定規(guī)矩
電子產(chǎn)品的使用規(guī)則（平板、手機(jī)）
3）物品管理清單
? ? ? 孩子的物品管理比較弱，丟三落四，經(jīng)常為找鑰匙、輕軌卡等浪費時間，她自己也挺著急，后來一商量，我們專門針對此項列個清單如何？就醬紫，說干就干，一份屬于她自己的物品管理清單就出爐了，并張貼在大門口，方便提醒和檢視。
工具三：日歷
? ? 課外興趣班、假期活動安排寫入日歷有一個月的視角便于孩子觀看和我們共同做檢視用。通過日歷安排，發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班都放在7月份，只能短期出行；長期的旅行計劃只能放在8月份。所以孩子提前計劃7月4號休息的一天去游泳，列個出行清單11號12號就來個周邊游-仙女山避暑山莊。
7月4日游泳
晨跑：小區(qū)內(nèi)跑5圈。
行李清單
仙女山避暑山莊
??心語：在這踐行的第80天，孩子在一點一滴的進(jìn)步，通過番茄鐘提高專注力，記錄、排程、行動，學(xué)會了要事優(yōu)先，學(xué)會了做計劃、列清單，做到了早睡早起……最主要學(xué)會了堅持。雖然孩子目前并不是最優(yōu)秀的，但，是進(jìn)步最大的孩子。感恩遇見易效能親子班，通過時間管理的學(xué)習(xí)是對事件、自身行為的管理，最終目的是引發(fā)孩子潛在的智能。我相信通過芮芮自己的努力，一定會遇見一個最好的自己。
