很多很多家長喜歡訓練孩子計算，其實簡單的計算無非就是一個熟練的過程，復雜點計算就需要點技巧而已。但是數(shù)學不只是計算，數(shù)學更多的是一種思維。所以培養(yǎng)思維對孩子來學習數(shù)學會更好。
我比較喜歡帶著孩子去買菜，買菜的過程中對孩子來說是個認知的過程，同時也耽誤數(shù)學啟蒙。我家從幾個月我就背著買菜各種采購，貌似去什么地方基本都是帶著她。并不是我放不下孩子，而是只有我一人帶孩子的時候，我沒有人來幫我?guī)Ш⒆?，所以也就順便給訓練出來一個會買東西小兒。
一歲左右的時候，是讓她認識各種水果蔬菜。兩歲時候，就開始分配任務了，我告訴她我需要買兩個土豆、三根黃瓜就讓孩子自己去挑選，好壞我都認了。慢慢的再去告訴她選擇什么樣子的是好的，什么樣子是不好。買回來之后呢，可以讓孩子分類，紅色放一起，綠色的放一起。如果有蔬菜水果，又可以分類水果放什么地方，蔬菜放什么地方。買個而已，孩子認識了菜 ，顏色，數(shù)量分類，一舉多得事情，還不用你專門抽個時間來進行這方面學習。
再大點三歲，就開始讓她自己決定吃什么，買什么怎么做了。以至于現(xiàn)在出門買菜買水果不是我說了算，買多少都是她自己決定。她學會了去問價格，有時候還會和老板說好貴啊，可以便宜點嗎？經(jīng)常惹的老板開心的送些給她。還學會了問老板可以嘗試嗎？
買回來的水果有時候讓她自己清洗，清洗后她來分配，比如我家三口人，如果有10個草莓，三個人都要吃，她來分，每人三個多出來的一個有時候她會說給她，有時候會給我們。
每天都要出門，雖然每天都是走同一條路都會有不一樣的發(fā)現(xiàn)或者說有不一樣的玩法。
可以看看路邊的花，什么顏色，什么樣子的花瓣，不同的花花瓣數(shù)量又是不一樣的。
走在路上上地板磚可以看看什么形狀，不同的建筑物之間的相同點和不同點。比如都是方形的窗戶，房頂確不一樣，有圓的，方的三角的。暄說她以后要建設一個六邊形的房子。
家里如果有撲克牌，大點孩子可以玩24點，小的孩子可以玩數(shù)字游戲，或者把牌剪壞用來玩拼圖游戲。不要小看拼圖，這也是一個數(shù)學思維，一個細心，二個是推理。孩子可以根據(jù)剪的壞的圖來推理大概是什么，或者說局部來判讀整體。
家里也會少不來日歷，讓孩子認識日歷。貌似這好像在小學也是要學的吧，平時在生活中就告訴孩子今天色幾月幾日星期幾。
只要你有一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)你生活中到處都是隨手可得的教材。
