培養(yǎng)孩子陽(yáng)光心態(tài)，這位家長(zhǎng)只做了一件事
心懷陽(yáng)光，不畏憂傷！
對(duì)孩子而已，健康陽(yáng)光的心態(tài)，
可以助其更好的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難。
心理陽(yáng)光的孩子，可以更好的應(yīng)對(duì)失敗和得失。
對(duì)于這個(gè)世界更懷有感恩和寬容。
感恩父母、家人、朋友和陌生人，更以寬容的心態(tài)，對(duì)待不公。
每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，但是家長(zhǎng)的做法很重要。
任何一個(gè)心理陽(yáng)光的孩子的背后，一定有心理強(qiáng)大陽(yáng)光的家長(zhǎng)的默默支持。
陪女兒上跆拳道的時(shí)候，一個(gè)小朋友奶奶的做法非常讓我感動(dòng)。
前幾次跆拳道實(shí)戰(zhàn)課上，一個(gè)萌萌的小男生，被另一個(gè)胖胖的小女孩踢哭了。
那哭的樣子，真的很無(wú)助。相信很多家長(zhǎng)看了，都會(huì)很心疼。
那個(gè)小女孩，五六歲的樣子，個(gè)頭不高，卷卷的頭發(fā)，從頭頂開(kāi)始編起來(lái)兩條辮子，非常可愛(ài)。當(dāng)然打起實(shí)戰(zhàn)來(lái)，“巾幗不讓須眉”呵。
無(wú)論對(duì)于對(duì)手是比她個(gè)子高的，還是個(gè)頭比她矮的，都可以“充分”展示自己。
找準(zhǔn)機(jī)會(huì)兩條小腿踢起來(lái)絲毫沒(méi)有別人還手之處。
那次這個(gè)小男孩就是這樣，被對(duì)方絲毫不軟弱的姿態(tài)給嚇到了。
教練看到后，蹲下來(lái)，安撫了一下他。
然后重新喊了一二三，再給他一次機(jī)會(huì)，結(jié)果他還是不是對(duì)方的對(duì)手！
教練教他不哭，安慰了一下他，讓他們下去了。
這次還是那個(gè)小男孩，已然不是上次那個(gè)輸了就哭鼻子的小男孩了。
他在對(duì)方同樣的“猛烈”的攻擊下，已經(jīng)學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)機(jī)會(huì)還手和躲閃。
在躲避對(duì)方“追擊”的間隙，他微笑著跑到了家長(zhǎng)區(qū)附近，沖坐在家長(zhǎng)區(qū)位置的奶奶笑。
很明顯，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了更理性、更寬容的看待這件事。
她奶奶沖他豎起了大拇指。
同坐在家長(zhǎng)區(qū)的我，又一次看到了他，為他已經(jīng)變得自信和陽(yáng)光起來(lái)，感到欣慰。
雖然他的腿法還有不足，需要多加練習(xí)。
但是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，足以讓他不會(huì)再像上次那么苦惱、無(wú)助。
因?yàn)椋议L(zhǎng)的鼓勵(lì)，就是孩子自信陽(yáng)光的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，更好的開(kāi)導(dǎo)他如何應(yīng)對(duì)困難最為重要。
最忌諱的是，家長(zhǎng)不分青紅皂白，猛批一頓。
這樣做，只能加重孩子的挫敗感與屈辱感。
其實(shí)面對(duì)人生的每一次的挑戰(zhàn)，都是一次鍛煉機(jī)會(huì)。
都會(huì)讓他學(xué)到更多東西，成長(zhǎng)的更加強(qiáng)壯。
只是有時(shí)候，他需要的是一種安全感。
當(dāng)他們感到無(wú)助的時(shí)候，有家人在背后支持他，鼓勵(lì)他，無(wú)畏向前！
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)或眼神，都足以幫助孩子戰(zhàn)勝軟弱，提高士氣。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
孩子的成長(zhǎng)之路，并非平坦，希望您做一個(gè)溫情的家長(zhǎng)，讓孩子面對(duì)困難可以更加從容。
一直感覺(jué)自己就屬于那種比較笨的媽媽，所以一直在育兒路上摸索著前進(jìn)，沒(méi)想到，孩子就這樣一天天長(zhǎng)大了。很后悔，自己之前沒(méi)有做好準(zhǔn)備。好在一直在學(xué)習(xí)！每天都在進(jìn)步！
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