小編前言
近日，小知聽說大連市西崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校（以下簡稱進(jìn)修附校）在教學(xué)方法上采用了一個(gè)新技能——思維導(dǎo)圖，并取得了不錯(cuò)的成果。今天，小知就帶大家一起走進(jìn)進(jìn)修附校，去看看這里的老師們是如何利用思維導(dǎo)圖來鍛煉孩子的邏輯思維能力以及自學(xué)能力的。
? 思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具。它可以同時(shí)將左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體思維等各種因素全部調(diào)動(dòng)起來，開啟人類大腦的無限潛能。
進(jìn)修附校思維導(dǎo)圖教學(xué)專訪
思維導(dǎo)圖可以說是進(jìn)修附校的教學(xué)特色之一。走進(jìn)進(jìn)修附校的校園，小知看到在學(xué)校的走廊里，五彩斑斕地展示學(xué)生們的思維導(dǎo)圖作品。這些作品有的是學(xué)生對(duì)英語、數(shù)學(xué)、語文閱讀等各科知識(shí)的梳理，有的是學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我介紹、季節(jié)等等，內(nèi)容非常豐富。
關(guān)于思維導(dǎo)圖在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用以及效果，小知采訪到了教師進(jìn)修附屬學(xué)校的趙麗老師和學(xué)校的學(xué)生們。
◆老師說◆
小知：學(xué)校為什么要采用思維導(dǎo)圖這種教學(xué)方法呢？
趙麗老師：“其實(shí)很早以前，我們學(xué)校就已經(jīng)在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖了，思維導(dǎo)圖是一個(gè)幫助你理清思路思維，規(guī)劃各類事情的輔助工具，在全校老師當(dāng)中非常深入人心。”
小知：思維導(dǎo)圖對(duì)老師和學(xué)生來說，都有哪些方面的幫助？
趙麗老師：“對(duì)老師而言，思維導(dǎo)圖可以輔助老師梳理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、工作安排，讓老師的工作思路非常清晰。
對(duì)學(xué)生來說，思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生快速梳理和掌握教材的知識(shí)框架、學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，增加對(duì)整個(gè)教材的緊密聯(lián)系。在制作思維導(dǎo)圖的過程中，學(xué)生還會(huì)發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力，這種在“玩”中學(xué)習(xí)的方式會(huì)讓學(xué)生充滿興趣，學(xué)習(xí)效果也就在潛移默化中產(chǎn)生了”。
◆學(xué)生說◆
進(jìn)修附校九年三班的學(xué)生韓佳琪說：“通過自己對(duì)英語教材的思維導(dǎo)圖梳理，能夠把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都匯集到一起，學(xué)什么心里有數(shù)，復(fù)習(xí)的時(shí)候非常方便”。
袁雨辰同學(xué)說：“用了思維導(dǎo)圖，我在做題的時(shí)候能夠把整本書聯(lián)系起來，什么地方用什么語法都很清楚明白。在生活上，我也會(huì)利用思維導(dǎo)圖規(guī)劃自己的假期安排，做什么事都很有條理”。
◆知校說◆
進(jìn)修附校將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到教育教學(xué)上，既鍛煉了學(xué)生的觀察能力、總結(jié)能力、記憶能力、學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提高了學(xué)生們的邏輯思維能力、想象能力、以及豐富的表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生們來說，不論是學(xué)生生涯，還是以后的人生道路，都可以利用這種邏輯思維能力，去宏觀的把握方向，建構(gòu)自己的格局。
進(jìn)修附校的上善教育特色以無限相信人的潛能為基點(diǎn)，在教學(xué)中尊重學(xué)習(xí)科學(xué)，友善用腦，思維導(dǎo)圖作為友善用腦學(xué)習(xí)策略之一，在進(jìn)修附校的師生中廣泛推及，教師在假期過三關(guān)學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖是必修課，老師定期共同學(xué)習(xí)交流思維導(dǎo)圖應(yīng)用成果，學(xué)生采取混齡學(xué)習(xí)方式，開放計(jì)算機(jī)室，培養(yǎng)學(xué)生小先生。作為九年一貫學(xué)校，進(jìn)修附校擬在學(xué)生小學(xué)階段全部學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖制作和應(yīng)用策略，全面提升學(xué)生及老師的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
PS：看了進(jìn)修附校學(xué)生們的作品，你是否也想要用思維導(dǎo)圖的方法去學(xué)習(xí)和工作了呢？
