最近，有一條新聞席卷網絡，就是沙特王子因殺人被判死刑。
網絡上開始議論紛紛，不少人開始憤憤不平地說，要是在中國，肯定是什么保外就醫、精神病等等，也有人說這只是說明沙特王子太多，這個王子又沒啥權勢。
看一個問題，我始終倡議積極有利的思維。沙特王子被處決，給我們普通人帶來什么思考，或者有什么啟發？
我想到了雨果在悲慘世界的一句名言：多一座學校，就少一座監獄。說得太好了，教育的好壞一定是和社會犯罪率的高低緊密相關的。
所以，馬克吐溫也說：你每關閉一所學校，你就必須開設一座監獄！
現實生活中，這被體現得淋漓盡致。我曾經去過少管所，這些未成年人都是犯過事的，很多人都會覺得他們特別壞，包括我剛開始的時候。
然而，當我了解了很多人的情況后，我發現，每一個人的背后都有善良純真的一面。
幾乎每一個少年犯，小時候都有一段灰色陰暗的經歷。
有的是家庭夫妻關系不和，爭吵不斷；有的家庭一直存在暴力，并且被暴力對待；有的則是從小溺愛放縱，變得無比自私任性。各種情況都有。
然而，孩子的問題，如果能夠及時挽救，根本不是問題。
電影《放牛班的春天》就是一個很好的闡述和說明，另一部電影《心靈捕手》則更加具體地講述了一個叛逆少年的轉變。
影片圍繞著天才少年威爾、藍勃教授以及心理學家桑恩三個人物之間的關系展開。威爾曾多次因為偷盜、打架等事件入獄。
一般人也許都會覺得這是一個無可救藥的孩子，然而，影片中，桑恩最后從檔案中發現，威爾從小是一個孤兒，后來被送到一個寄養家庭，并在寄養的家庭中，他受到了嚴重的家暴。
故事的開始，源于藍波勃教授出了一道數學難題，讓所有的學生去挑戰，然而沒有一個學生解決。
但是，黑板上竟然有一個正確的答案，最終，藍勃教授發現竟然是學校的一名清潔工解答的。
藍勃教授很欣賞他的天賦和才能，想要幫助他，然而，威爾是一個叛逆的少年。直到因為被起訴面臨牢獄之災，他才很勉強地答應藍勃教授。
雖然答應接受心理咨詢，但是，找了幾個咨詢師，都無法走進威爾的內心，最終都不了了之。最后，藍勃教授想到了自己的好友桑恩。
心理學家桑恩給予了威爾充分的接納和關懷，即使威爾出言不遜，侮辱了他去世的妻子。桑恩打完后，依舊愿意幫助威爾。
影片最后，桑恩對威爾重復著一句話：孩子，這不是你的錯。當桑恩堅定地說了幾遍后，發現威爾崩潰了，失聲痛哭。
而這失聲痛哭的背后，威爾終于釋放了內心積壓多年的情緒。
這是一部非常經典的電影，你也可以抽空看看。影片中的威爾是現實生活中很多叛逆孩子的代表，尤其是很多缺乏心靈滋養，遭遇家庭暴力孩子的代表。
如果沒有桑恩的耐心，無條件的接納，至始至終的幫助，威爾的后半生很可能就在監獄中度過，甚至像沙特王子一樣被處決。
孩子的世界，如果有了足夠的愛和滋養，生命一定像花兒一樣綻放。然而，如果教育不當，監獄就是教育廢品的回收站，法律就是教育報廢品的粉碎機！
我是華勇，青春期教育問題第一殺手，國家二級心理咨詢師，薩提亞家庭治療師，親子溝通雜家。我信奉的原則是有效才算重要，會愛才是真愛！
