1.

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

--明.錢福《明日歌》

該詩作者錢福（1461—1504）明代狀元，字與謙，號鶴灘。這一首詩七次提到“明日”，反復告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。這首詩數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。

2.

今日復今日，今日何其少！

今日又不為，此事何其了？

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

--明.文嘉《今日詩》

文嘉（1501～1583），字休承，號文水，明湖廣衡山人，系籍今江蘇蘇州。文徵明次子。吳門派代表畫家，是明清篆刻的一代宗師。

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

--漢《長歌行》

這是漢代樂府古詩中的一首名作。此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理（寫法上稱為“托物起興”），由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

--唐.《金縷衣》

這首詩是中唐時的一首流行歌詞。詩意單純，句句告誡我們“莫負人生好時光” 。

盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

--晉.陶淵明《雜詩》

陶淵明寫這首詩的本意是鼓勵人們要及時行樂，現代常引用來勉勵年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發上進（這樣理解又何嘗不可呢）。

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

--宋.朱熹《偶成》

青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。
該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

--唐.顏真卿《勸學詩》??

這首詩勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。

顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對他寄予厚望，實行嚴格的家庭教育，親自督學。顏真卿也格外勤奮好學，每日苦讀。這首正是顏真卿為了勉勵后人所作。

顏真卿，字清臣，今陜西西安人，唐代中期杰出書法家。他創立的“顏體”楷書與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱“楷書四大家”。