人生的學(xué)習(xí)與思考、創(chuàng)造與追求，都是為了解決一個又一個人生的問題。就本質(zhì)而言，人生就是問題。觀察、感受體驗生活就是有意識地發(fā)現(xiàn)問題，寫作的構(gòu)思就是思考問題，表達就是嚴(yán)肅地解決問題。

寫作中的人生問題，人生中的寫作問題，在寫作者的人生與寫作中頻頻展開，不斷涌現(xiàn)，從不間斷，是寫作者閱讀的最強勁（潛在的或直接的）的動力。

寫作閱讀者的任務(wù)就是不斷發(fā)現(xiàn)和思考寫作中的人生問題和人生中的寫作問題，并以之來創(chuàng)造性地選擇閱讀和指導(dǎo)自己的閱讀。寫作閱讀貫穿于寫作人生所有問題的始終。

“閱讀為了寫作”，“寫作創(chuàng)新閱讀”，實施“以問題為導(dǎo)向”的閱讀戰(zhàn)略，受到時代、社會發(fā)展進程的制約，圍繞特定的寫作動機、目標(biāo)、任務(wù)、環(huán)境的要求。閱讀者根據(jù)自己的寫作實踐和人生對寫作的要求，包含時間和領(lǐng)域的兩個維度，恰當(dāng)?shù)匕盐諝v史演變和空間變化。

寫作不僅是感受對象事物、體驗生活與人生的活動，也不僅是審美與創(chuàng)造、個性發(fā)現(xiàn)與自由表現(xiàn)的行為，更重要的是發(fā)現(xiàn)問題、感受問題、探索問題，最后走向?qū)栴}求取解決的活動過程。在這一過程中，審美與創(chuàng)造得到了實現(xiàn)，個性迎來了新發(fā)現(xiàn)，自由表達進入了更高水平的境界。

普希金：讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。