1.肯定：

睿回來：老師說這次作文全班都寫得不好，不過我得了三顆星星。我：恭喜你喲！我記得剛開始你還說不知道寫呢。所以思維導圖的幫助很大吧？而且你后來也有耐心了。（此處通過引導來聽聽他說下自己的感受和總結(jié)會更好）

晚上籃球課回來吃完飯，很沮喪：已經(jīng)七點多了，今天作業(yè)又特別多，肯定沒法在八點半完成，要寫到十點多了，本來我想拿三連冠的。我：沒事，我們要不把目標定在九點完成，即使在九點或者稍晚一點完成那也比十點完成好呀？不試一次怎么知道呢？睿：嗯，nothing is impossible! 我笑了：對！everything is possible ！（這是咱們經(jīng)常開玩笑的一個梗，關注點在解決他的情緒去了，忘了說：你積極面對困難的態(tài)度非常非常棒，越來越有男子漢大豆腐的氣概了）

今天早上起床沒晨讀就在寫什么。我有點不悅：你在做什么呢？怎么不晨讀呢？睿：我還差一項作業(yè)沒做完，必須補上（昨天沒午睡，晚上籃球課，時間緊作業(yè)多）我：哦，這樣啊，好的好的。你對自己的作業(yè)很有責任心，老師布置的作業(yè)不打折，很好。（忘了：學習態(tài)度很認真）

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