給自己放了一段時間假，想清楚了很多東西，現在也該收拾收拾行程重啟自己的寫作之路啦！
當我合上《金字塔原理》這本書時，心理不禁感慨：讀懂一本沉淀已久、深奧的好書是需要不斷積累、不斷沉淀的。
就好比讀《金字塔原理》原理（理論篇）這本書的時候，我前十章幾乎看不懂，用不出去，觸發自己的點很少，寫下來的筆記幾乎是摘抄原文，每次讀這本書都時候老是犯困、特別煎熬，但又迫于參與了共讀，就不得不逼自己堅持下去。結果就一天一天硬著頭皮地讀下去，雖然這本書很難讀，但是時間過的真快，當我讀到第十一章PPT之后就慢慢地興奮起來了，因為那一章講到PPT，而我最近也在備考教資，也講到PPT的篇章設計，看完《金字塔原理》關于講PPT都這一章，再結合教學設計，我不禁感慨：做PPT很容易，但是做好PPT是需要花心思和功夫的，PPT與PPT之間也需要邏輯的。而字體的大小也可以根據距離和32都關系調整。不禁感慨32真神奇。
而第十二章講到“記憶圖像”這一點，耶給我很大啟發，因為我們在平常生活中很容易發現記憶圖像比記憶文字輕松且牢固的多，就好比我之前看電視劇，電視劇的畫面和劇情我都能記得清清楚楚，而記憶背誦語文古詩、文言文都時候卻很痛苦，難如登天。
那菁蓉這樣子，為什么我們不用圖像記憶呢？也許有人說，課本上沒有。那我們為什么不創造呢。
在《金字塔原理》這本書中講到：可以用名詞找出他們之間的關系構建簡單的圖像，從而便于記憶。
看到這，我發現我對記憶文字知識點又打開了一扇窗。
雖然這本書看到最后，觸動我，給我啟發的只有兩個點，但是也足矣。因為周嶺和成甲老師說，看一本書有沒有收獲不是看你能不能記住一本書都知識點，而且一本書中有沒有1-2哥知識點觸動你，進而引發你的改變。我這樣子細想，沒那么焦慮了，心態也平和了很多……
而且今天跟小憶交流也聊到，讀這本書的收獲其實除了知識點之外，重要點是你堅持了下來并且履行了你共讀的承諾，那也是很寶貴的。雖然過程中有想過放棄，但最終還是堅持了下來，真的很珍惜。
