? ? ? ? 早上在湘江邊散步和晨練，看到夾竹桃開得正艷，燦爛而熱烈，一點都不顧及我對她的排斥，其實我是不太喜歡這種花的，但是，她一定是不知道我對她的喜惡，依然那么熱烈奔放的怒放，我忽然就很想走近去欣賞她，就在我靠近她的那一瞬間，某種似乎有點濃郁又憂傷的芳香便撲鼻而來。
? ? ? ? 記憶把我拉回到了初中的時候，那個時候，我們學校的旁邊也有很多這樣的夾竹桃，到夾竹桃開花的時候，我和那個小我三個月的堂妹，我的同班同學，經常在課間休息的時候，特別是上午第二節課課休的時候有十五分鐘的時間，我們就跑到校外那個開滿夾竹桃的小溪邊，摘很多很多粉紅色美麗的夾竹桃花，然后把它們編成花環，最后就把這個花環扣在堂妹油亮的長發上，然后上課鈴聲響起了，我和戴著一頭紅花的堂妹就踩著上課鈴聲飛奔去教室，一路跑一路灑下銀鈴一般的笑聲。現在想來，那是對青春美艷的極致張場和肆意炫耀，我們就這樣在老師們滿是嫉妒的目光中飛過操場，飛進教室，我現在總隱隱覺得那眾多的目光中有一雙眼睛是我們當時的班主任老師的。
? ? ? ? 我記得那個時候的我們是班上特別引人注目的姐妹花，兩個聰明、漂亮、活潑又爛漫的小姑娘，青春在我們的手上，我們就要拼命的去張揚和肆意的去揮霍的那種感覺。印象中的堂妹真的是非常的美麗，也非常的詩意和浪漫的一個小姑娘，那時候的她也像一朵嬌艷欲滴、美麗綻放的夾竹桃。最重要的，那個時候她的自我感覺也是那么的良好，她成績優秀，同時有一個同樣成績優秀的堂姐是她的保護神。是的，那個時候的我頗有一點俠骨柔腸的感覺，我可以為了我所認為的公平和正義，和班上最爛的男生去打架，保護在我看來弱小的同學。是的，我很寵她，她也特別的黏我，我想，那時候的她是幸福的吧？后來呢因為我跟她總是形影不離，玩得特別的好。我們的班主任老師突然覺得有了一個擔憂，覺得他應該要干預一下，他說我們倆像一對孤雁，不合群，他不讓我們總是在一起玩，讓我們跟其他同學去玩。也許相對那時候的我而言，所謂的孤雁本來就不存在，因為我那樣男孩子的性格當時還是很受歡迎的，但也許對于堂妹，可能她真的只是信任我一個人。在老師的干預下，我很快就跟班上其他同學打成了一片，堂妹，很快在我這里就成了幾十分之一。那時的我真是不知道那個事情對他的心靈造成那么大的傷害，青春好勝的我想證明給老師看，我有很多很多的好朋友，我似乎從老師的眼中讀到對我的表揚和肯定，真的沒有特別的去關注堂妹的變化。
? ? ? ? ? 依稀記得她后來寫過很多哀傷的詩，都是關于她突然之間被冷落的那樣一種失落、憂傷的感覺的，那時候的我真的對此并沒有太多感覺，也許我也曾努力地想拉她和我們大家一起玩，但是那似乎不是她想要的，她想要的是在我這里的特殊性，她要她在我這里是和所有人不同的那種感覺，但我沒有再給她那樣的特殊性，因為老師說了那樣是不對的。所以，我當時的感覺是我跟別人也有跟她玩，而她卻感覺我有了別人就不要她了。后來她變得是越來越內向，越來越郁郁寡歡，成績也從前幾名掉到中下。慢慢的，她的一些行為和想法也好像變得與眾不同起來，同學們對她好像也有了議論和排斥的感覺，我也不知道她怎么了，但我好象真的開始忽略她，慢慢的跟她距離越來越遠了。
? ? ? ? ? 再后來我考上中專，她連高中都沒有考上。我和她更是有了完全不一樣的人生。
? ? ? ? ? 也許是從那以后，我就不再喜歡夾竹桃了。特別是后來上了警校，學了法醫，了解說夾竹桃的汁液是有劇毒的，更是對這種花有了敬而遠之的態度。今天看到江邊美麗的夾竹桃開得如此的熱鬧，我忍不住走近她們，欣賞他們。記憶就又被牽回到了那些時光，又想起那個僅僅小我3個月的堂妹來了，想起她青春美麗的容顏，想起那些年她寫的詩，頭上戴的花，想起他后來的郁郁寡歡，孤獨，失落，想起他曾經成績僅僅比我差一點點，可后來卻連高中都沒有考上，想起他后來甚至有過長達幾年的心理障礙，想起她后來嫁給一個比她大好多歲的男人，結婚生子，孩子又出過一次車禍，至今有點殘疾，而他本人前兩年時間檢查出得了子宮癌，她到目前為止的人生好像真的很不順利，不知道她現在過得怎么樣？
? ? ? ? 我在想當初她和我倘若真是一對孤雁，但是卻是一對快樂的孤雁的話，她后來的人生會不會不同？也許我跟他遲早是要分開的，只是那個時候她還沒有準備好分離，為什么不可以就讓她在她的生命狀態里先充分的享受那份被照顧之后，有了力量再來面對分離呢？ 老師憑什么認為那一對孤雁是有問題的呢？老師又是何以得知他的干預就是在幫這兩個學生呢？我在想，我們今天依然有很多的家長和老師都在自己的恐懼里面，看到很多孩子和學生的所謂的問題，然后去進行人為的干預。不能不說，他們的出發點是為了孩子好，可是卻不是因為愛。因為真正的愛不是擔憂，不是恐懼，不是控制，不是改變，真正的愛，其實是建立在信任的基礎之上的，恐懼與擔憂不是真的愛。信任，首先是對自己生命的信任，信任自己作為家長，作為老師，我的存在就是完美的，我并不需要做什么去證明我是一個好的家長和老師。然后，才是對孩子生命的信任，信任到這個生命只要為他鼓掌，為他喝彩，給他信任，給他欣賞，他可以自己就成長得很好。
? ? 生命真正需要的只是被看見，被陪伴，被愛。
? ? ? 睹物而思人，在這樣的一個清晨，我深深的想起我的堂妹。我有過一閃念的想要給她打個電話，問一下她最近的生活，開導開導她，突然驚覺，我那個念頭閃過的背后，是和我曾經的班主任一樣的動機和想法。其實現在他的生活到底怎么樣？也許只有他自己可以評說。事實上，我根本就沒有資格在這里對他的人生指指點點。我只不過是透過我的生命經驗看到了另一個生命的不幸，那其實只是我以為的，也許在他的生命而言，這本來就是他想要去體驗的。現在他的人生，沒有那么多的敏感，甚至有些麻木，但是她在麻木中好像是快樂的。她上次給我打電話，還在質疑我的選擇。她在說你為什么好好的法院上班不要了，要跑去做什么老師，難道那個更好嗎？相反的，好像是她在為我擔憂。所以我們真的只是在透過我們的生命經驗看別人，我們依然可以這樣去看，只是知道那只是我的經驗而已。我們真的永遠沒有資格對別人的生命指指點點，尊重她，在她需要的時候愛她。我不需要所謂的去開導她，因為除非是她覺得她需要我的開導和支持，我這樣自以為是對她好的介入她的生活其實是對她生命的極大的不尊重。真正的愛是愛是她如其所是的樣子！
? ? ? 如此，我還是要說，這一刻，我深深的想起我的堂妹，也深深的感慨生命，深深的有一種悲傷，也深深的有一種安寧，最后，我想深深的祝福她！
