各位家長！晚上好！由于疫情，時隔一年多，我們終于又相聚在三（5）班教室，歡迎你們的到來。今天，我將從以下幾個方面來和大家交流。
一、匯報班級工作
看重每個孩子，培養他們的能力。其一，知人善任，擇人任釋。班級中每個孩子都有各自的特點，只有人盡其才，物盡其用，才能發揮每個人的動力和創造力。因此，我在班級中設立多種干部崗位，譬如：學習小組長，衛生小組長，桌椅小排長，網格主管等，力爭事事有人做，人人有事做，讓每個孩子參與班級管理，真正樹立班級主人翁意識。
這批班干部由民主選舉產生，另外，再配一個值日班長，值日班長由所有學生輪崗，讓那些想當官又沒人選的孩子都過一把官癮。他們對于值日是無比期待的，根本不用我去提醒，就知道哪天輪到誰。
我采訪了幾個同學，問他當值日班長的感受如何？他說：這次機會難得，我定要認真值日。看來，每個孩子都是積極要求進步的！所有班干部都能以身作則，身先士卒，從小事做起，積極開展工作，大膽管理班級。每孩子們每天各負其責，配合默契，管紀律，管衛生，管學習，管理班級中的各種未盡事宜。
譬如勞動工具沒有歸位的，垃圾清掃不徹底的，走廊小桶隨意亂放的，課桌椅擺放不整齊的，課間有人瘋趕打鬧的，等等。每個孩子做好了班級的小主人，從而將我從繁雜的班務工作中解脫出來，把更多的精力投入到教學中去。
每天早上，值日干部們放下書包就開始工作，指導孩子們打掃清潔區和教衛生室，擦洗門窗和講桌，督促同學們晨讀?？粗麄兠β档纳碛埃邪逵醒鄣刈鍪拢液苄牢?。一年級時，他們什么都不懂，什么也做不好，所有事務必須老師親力親為，其間有太多的辛酸和不易，三年來的辛苦付出，終于苦盡甘來。
其二，認可每一個孩子，相信他們都是可造之材。班級優化大師是實力派的競爭舞臺，平時認真聽講，發言積極，作業優秀，表現突出，遵規守紀的孩子，都給予鼓勵。盡量多獎分，少扣分。當然，在班級中，孩子們的能力參差不等，學習良莠不齊，他們盡了最大的努力都依然輸在這場賽跑中。作為班主任，肯定要考慮他們的感受，照顧他們的情緒。
因此，黑板上又增設了“星光璀璨”欄目，讓大家用賞識的眼光去看待班上的每一個弱勢孩子。挖掘他們的閃光點，幫他們樹立自信。例如：我們班的盧雨果同學很調皮，經常違紀被扣分，總分排名也不理想?？伤焯熳龊檬卵?，擦門窗，清掃垃圾，整理儲物柜，提水澆花。沒人督促，每天都如此，他不是做給誰看的，也不是想得到表揚的，這只是他的一種習慣。一個有責任心的孩子，一個有擔當的男人，一個模范丈夫，一個孝順兒子，就是這樣培養出來了。因此，他率先摘取了勞動星。
當然，像他這樣的孩子比比皆是。每每周小結，月總結時，就會有一大批孩子受到表彰，讓他們都找到存在感，自信心，積極向好的方面去發展。從而帶動整個班級向善，向美，向上不斷進步。
其三、 寓德于教，狠抓思想不放松。平時注意觀察，善于發現班級中一些不好的苗頭，及時扼殺在萌芽狀態。例如：頹廢低沉，不思進取的。自私自利，不懂得感恩的。做事拖拉，半途而廢的。喜歡搞惡作劇，傷害他人的等等。這學期有幾個孩子專門挑別人的短處取綽號，有個別孩子總喜歡用腳踢別人，用拳頭揍別人，用惡語傷害他人。還有些成績好的孩子拉幫結派，歧視學困生，孤立那些弱勢孩子。針對這些情況，我經常利用早上，中午，課間及班會課時間，積極開展理想教育、感恩教育、養成教育，團結互助教育。寓德育于日常教學中，培養學生良好的品德、學習、衛生、勞動和紀律習慣。
精心布置班級，注重班級文化墻的潛移默化作用。充分發揮同學們的聰明才智，辦手抄報，內容豐富多彩。辦黑板報，富有教育意義。讓每一塊墻壁都說話，讓每一個角落都傳情。借此，弘揚班級正能量，引導孩子們健康發展，從而打造特色班級。管理班級，無論效果如何，我都是用心的。
通過兩個多月的實戰，歪風邪氣已偃旗息鼓，浩然之氣正勃勃滋長，誰都看好這樣的班級。我們定要鞏固戰果，再接再厲，再攀新高！
當然，班級中還存在著許多不足雖然大多數學生自理能力還是很強的，自己的內務整理得非常規范，個人物品擺放得整整齊齊，保存得干干凈凈；感冒了，自己能按時吃藥；下課了，自己能定時飲水。有計劃，主動完成自己的學習任務，這樣的孩子放哪兒老師和家長都放心。
但依然有一部分孩子個人物品臟亂，書本破損，文具弄壞弄丟，鞋帶不會系，作業書寫涂涂改改，不整潔……學習自主能力差，總要老師提醒。
有幾個調皮學生自我約束力差，在紀律上不能嚴格要求自己，精力旺盛，特別好動。上課注意力不集中，總愛做小動作。針對他們的行為，每周都有談話，耐心教育，且是屢教屢犯。集體活動時，愛逗鬧、愛說話。課間時，總沒事找事，踢別人一腳，打別人一拳，把別人壓在地上，安全問題令人堪憂。少數學生自私自利，看到垃圾從不主動撿起，甚至把自己的垃圾踢到別人位子底下去?？吹絼e人有困難，也不愿意去幫助，很冷漠。 這些現狀還需要我循循善誘，慢慢教育，也需要家長竭力配合。
當然，一切好習慣，好品德的培養都是為了孩子能有一個好成績和一個美好的未來。
二、期中成績分析
通過這次期中考試，閱卷，質量分析，或多或少看出了一些問題，其中學習習慣問題較為嚴重。題目難度適中，為什么有些孩子的成績不理想？其一，思想有惰性，看到密密麻麻的數字，讀到復雜的文字敘述，頭皮就發麻，不愿意動腦思考。其二，考試過度緊張，看到別班老師監考，就害怕，思想沒有高度集中，導致錯誤連篇。其三，心氣浮躁，不細心，導致簡單的口算都出錯。其四，平時作業拖拉，在規定的時間內無法完成。其五，知識點綜合在一起之后，對于那些基礎薄弱的孩子就有了一定的難度。
當然，其中不乏少數同學，由于一、二年級基礎沒有打好，越不過三年級這道坎。數學知識是環環相扣，聯系緊密的。以前的基礎沒有學扎實，趕的過程就會漫長。一旦趕不上來，就會慢慢掉隊，且會越掉越遠。成績也會越來越差，以致孩子完全失去學習數學的興趣，將來就會偏科，偏科就會影響初考成績。
作為小學生家長的我們，也要關心教育的發展、教育政策、自己孩子今后的學習發展方向。2021年湖北荊州將對中考實行新的改革。中考之后對學生進行分流，職高和普通高中招生的比例在5:5。也就意味著初中畢業后的學生，有一半成績不怎樣的將分流到職高(或技校)去。并且還明確規定，初三不允許復讀。當然讀職高和技校的孩子也是有前途的，將來肯定會有一技之長，只是工作環境和工資待遇有所差別。
三、家長在家如何抓好孩子的學習第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，家長必須檢查簽字?？陬^作業、復習、預習作業也不容草率。第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養這些能力。
四、目前，家庭教育存在有誤區
家庭教育并不是讓家長去給孩子輔導課堂知識，有些家長覺得自己在學習上幫不了孩子，很焦慮很自卑，這個大可不必。其實，在孩子的學習方面，家長只要幫助他們培養學習興趣，樹立學習目標，養成良好的學習習慣。讓他們能夠主動學習，善于學習，將來才能適應初中，高中的學習生活。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中肯定與家庭教育是有關系的。
五、如何做一個稱職的家長
其一、多多陪伴，關心孩子很重要。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性地了解學生的學習情況及在校表現情況。了解孩子在校是否認真聽講，學習狀態怎么樣，有沒有按時完成老師布置的作業……這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會格外用功，努力把學習搞好。
有的家長總說，工作太忙，沒有時間管孩子。現在有許多家長把精力都用在為孩子攢錢，買房，買車。那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢。
其二、給孩子提供一個好的學習環境很重要。有些家長常常對孩子說，快去寫作業，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。 心理學家說：“孩子生活在放縱中學會懶散，批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信。”學生學習的好壞關鍵是孩子在家時能否給他提供一個好的學習環境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個良好的學習環境。
其三、多與老師溝通交流，家校形成合力很重要。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭擰緊，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。
說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，僅憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？
我們班有幾個調皮孩子，每天都違紀，不是進餐講話，就是上課做小動作。不是戳別人一下，就是打人家一拳。不守規矩，不聽指揮，每天都被人告狀。我每天要備課，上課，批改作業，講解難題，進行紀律整頓，強調各種安全，還要完成班主任線上的所有工作。已經忙得夠嗆，他們還不停地給我添亂。有時候真想辭去這個班主任職務，每天的每天，休息時間少，勞累過度，導致精力透支，從而影響身體健康。曾經給幾個家長打過電話，當時，我是忐忑的，生怕被家長誤會。通過今天的交流，希望家長能夠理解我的苦。當然，大部分孩子還是讓老師省心的，這還得感謝家長們訓子有方。
其四、重視孩子的心理健康教育，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。請大家多多關注孩子，發現一些不好的苗頭，要及時制止，養成習慣，定會毀其終生。
尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力。同時家庭教育必不可少，望家長能重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的指引。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見?？傊瑸榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，群策群力，精心呵護孩子的成長。相信有學校的精細管理，有你們的關心和支持，再加上同學們的努力。在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地感謝大家！
