[邊做邊愛(ài)][新巔峰家教智慧][培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律]中國(guó)家庭教育經(jīng)典系列
44 《父母如何與孩子溝通》
胡中海老師音頻整理
邊做邊愛(ài)，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，貧窮不會(huì)帶來(lái)教育的失敗，但精神的虐待一定會(huì)制造一個(gè)問(wèn)題孩子。
孩子的問(wèn)題幾乎100%都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，只要父母愿意看到自己的問(wèn)題，就能改變孩子身上的問(wèn)題，只是很多父母不愿意去看到自己的問(wèn)題，總是想修理孩子，再有靈性的孩子，只要遭受精神的虐待，他也會(huì)走上消極，悲觀的，這是不可避免的。
讓孩子生活在精神的虐待當(dāng)中，就會(huì)給他帶上痛苦的枷鎖，讓孩子生活在精神的快樂(lè)里，就可以無(wú)限的激發(fā)孩子生活和學(xué)習(xí)的潛能，讓我們一起來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能，作最優(yōu)秀的父母！
大家好，這里是中國(guó)新巔峰教育，與新巔峰家教智慧，邊做邊愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律，今天我們來(lái)交流我們家長(zhǎng)如何與孩子有效溝通。
經(jīng)常有父母來(lái)抱怨自己越來(lái)越搞不懂孩子，不知道孩子有什么想法，不知道孩子小小腦袋里面想的是什么，這說(shuō)明，父母與孩子之間缺少有效的溝通，有的父母會(huì)說(shuō)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，好像自己與孩子之間的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)，很想和孩子溝通，但是不是吃了閉門(mén)羹，就是沒(méi)有任何實(shí)際的效果，更有一些父母呢，來(lái)到新巔峰跟胡老師說(shuō)，喜歡用一廂情愿的方式傳達(dá)他們的指示，例如懇求啊，談價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)辯啊，威脅啊，當(dāng)最后依然沒(méi)有效果的時(shí)候，就大發(fā)雷霆，這樣的管教風(fēng)格，往往使溝通失效。
還有一些情況，有一些孩子，莫名其妙的發(fā)脾氣，或是故意調(diào)皮搗蛋，破壞家里面的東西，父母對(duì)此進(jìn)行批評(píng)教育，可是孩子都是屢教不改，父母十分的困惑，自己的孩子究竟發(fā)生了什么事情，父母并不了解，有時(shí)候孩子故意做錯(cuò)事情，故意惹父母生氣，僅僅是想引起父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候父母不要為了情緒，在盛怒之下對(duì)孩子大聲的呵斥，因?yàn)檫@些只能讓孩子更加逆反，父母應(yīng)該反省自己是否對(duì)孩子缺少關(guān)愛(ài)。是否忽略了孩子心靈上的感受，是否與孩子缺少有效的溝通！
對(duì)于這些調(diào)皮的孩子，父母要留意他們舉止反常的行為，行為背后的含義，要對(duì)癥下藥，真正的解決孩子的問(wèn)題，所以新巔峰在這里要給大家一些建議，
美國(guó)的教育家霍丁斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，溝通時(shí)開(kāi)解孩子心靈的鑰匙，是父母走進(jìn)孩子心靈世界的捷徑，溝通不僅僅是交流，更重要的是要做好孩子的朋友，要讓孩子愿意把心門(mén)打開(kāi)，多溝通交流，做孩子的朋友，在教育當(dāng)中，教育孩子的過(guò)程中，是非常重要的，建立良好的親子關(guān)系，親子溝通的互動(dòng)，可以拉進(jìn)你與孩子之間的距離，可以消除父母與孩子之間的隔閡，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而讓家庭處于一個(gè)非常健康向上，溫馨彼此信任的一個(gè)氛圍之中，這就是我們說(shuō)的有氧生存空間，使父母不僅成為孩子生活當(dāng)中的導(dǎo)師，而且成為孩子心靈上的朋友，因此，溝通對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō)呢，是至關(guān)重要的。
溝通，有效的溝通，溝通零距離，那么小玲是活潑可愛(ài)的小姑娘，平日乖巧可愛(ài)，而且開(kāi)朗大方，對(duì)待老師長(zhǎng)輩都很有禮貌，可是呢，當(dāng)她上初一的時(shí)候，孩子就變得郁郁寡歡，就引起了小玲父母的重視，到底孩子發(fā)生了什么事情，這天 小玲就一臉憂郁，哭著就回家了，一進(jìn)屋，一頭就栽在自己的房間里面，媽媽爸爸覺(jué)得她不對(duì)勁，兩個(gè)人商量一下，最后讓媽媽去敲小玲的房門(mén)，敲了幾下，孩子怎么也不肯開(kāi)門(mén)，在房間里對(duì)媽媽喊，讓自己待會(huì)，聽(tīng)到小玲的話，媽媽們沒(méi)有氣憤的訓(xùn)斥孩子，僅僅說(shuō)了，你自己呆會(huì)，媽媽最好飯了，記得出來(lái)吃飯，等到吃飯的時(shí)候，小玲自己走出了房間，眼睛還是腫腫的，媽媽笑著說(shuō)，小花貓，快來(lái)吃飯了，有你最?lèi)?ài)吃的菜，看著自己愛(ài)吃的東西呢，小玲有點(diǎn)不好意思的走進(jìn)爸爸媽媽?zhuān)埡竽?，爸爸媽媽抱著孩子，耐心的?wèn)，哭泣的原因，這樣才得知啊，原本孩子最近一段時(shí)間，反常的原因是，剛剛升入了初中以后啊，還不能完全適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)壓力，這次的哭泣就是因?yàn)槠谥锌荚嚨某煽?jī)不要理想，媽媽弄清了事情的原委之后，對(duì)孩子說(shuō)，一時(shí)失力不代表什么，我們?cè)谀睦锏?就在哪里站起來(lái)，媽媽和你一起奮斗，卷子在哪里，我們拿出來(lái)一起看一看，好不好。那個(gè)孩子望著媽媽開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，那么孩子，小玲的媽媽呢，用成功的教育方式，她成功在哪里?
第一個(gè):在孩子情緒失控的時(shí)候能夠給予冷靜的處理，并沒(méi)有步步相逼。
第二個(gè):是在孩子冷靜空間，給了以后呢，能讓孩子自由的處理，能夠耐心的幫助孩子，剖析問(wèn)題，而不是一味地指責(zé)，埋怨。
第三個(gè):能夠在孩子需要幫助的時(shí)候，與之站在一起，從而得到孩子充分的信任，有些做法呢，都有利于幫助孩子，度過(guò)心里上的難關(guān)，并且解決實(shí)際的問(wèn)題，能夠最終讓父母在孩子的心靈世界里面占有了及其重要的位置。
如何有效解決孩子溝通方面的問(wèn)題，父母與孩子的溝通，首先是
第一:以身作則，樹(shù)立榜樣，在家庭當(dāng)中，父母是孩子的第一任老師，所以教育孩子的時(shí)候，首先就要做到以身作則，如果父母在孩子面前，也有這樣那樣的問(wèn)題，又怎么能在孩子當(dāng)中樹(shù)立好榜樣，又怎么能夠在孩子心中，十年后二十年后，效仿的榜樣，沒(méi)有上進(jìn)心，責(zé)任心，缺乏了知識(shí)的涵養(yǎng)，行為惡劣，行為庸俗，自私自利，每天只知道吃喝玩樂(lè)的父母，無(wú)論如何也不會(huì)培養(yǎng)出和教育出優(yōu)秀的孩子。
第二:多關(guān)心孩子的需求，尤其是心理上面的我需求，孩子總是依賴(lài)父母的，不管是物質(zhì)還是精神上的，孩子需要父母的關(guān)注和關(guān)懷的程度，有時(shí)候會(huì)比父母想象的還要深，有的父母即使經(jīng)常與孩子生活在一起，但是溝通的程度卻是有限的，其中的原因有很多種，大多數(shù)是以生活的頻繁，繁忙為理由忽視了對(duì)孩子的關(guān)心，其實(shí)孩子僅僅是需要父母一個(gè)擁抱，或者一個(gè)叮嚀而已，因此做好溝通的前提，就是真正的了解孩子，真正的明白孩子的需求。
第三:良好的環(huán)境是溝通的良好開(kāi)端，環(huán)境氣氛是影響孩子的情緒，一個(gè)寧?kù)o溫馨環(huán)境氣氛都給孩子安全感，有利于孩子敞開(kāi)心扉，把自己的心事告訴父母，而一個(gè)嚴(yán)肅壓抑這個(gè)環(huán)境不利于父母與孩子交流，即使交流，話題和中心往往變得嚴(yán)肅。
第四:相信自己的孩子，能做成并成為孩子的朋友，信任是溝通的前提，只有彼此信任，才能真正的放開(kāi)自己，交流才能夠做到真實(shí)平等，傳統(tǒng)的教育方法父母就，是孩子的天使，保護(hù)傘，但是這種觀念，僅僅是關(guān)注孩子物質(zhì)方面的需求，卻忽略了孩子精神領(lǐng)域的需求，其實(shí)，父母不僅要保護(hù)孩子，作為他的一個(gè)傘，更應(yīng)該成為孩子的朋友，和孩子相依相偎，作為朋友的父母，此時(shí)此刻，就不是站在一個(gè)高處俯視孩子，而是平等的和孩子交流，要知道平等不僅僅帶給孩子尊重和信任，更重要還有父母身生的愛(ài)。
第五:要通過(guò)贊美和鼓勵(lì)，是溝通的必要語(yǔ)言，那么具體的贊美和鼓勵(lì)，大家可以關(guān)注我們線上的我慧愛(ài)之星，幸福樂(lè)章，培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律，第一季，調(diào)正關(guān)系，52講里面詳細(xì)的給大家講，包括16講的情感互動(dòng)，那么當(dāng)孩子做出一件好事，養(yǎng)著小屁股，等著父母表?yè)P(yáng)的時(shí)候，那么父母一定不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，也不要說(shuō)你好漂亮，你好棒，你這次做的很好，加油，你一定行，不要告訴他，又翹尾巴了，因?yàn)楹⒆訜o(wú)論做什么會(huì)讓想到父母肯定他那種美感，，都會(huì)想到父母肯定他那種美感，贊美會(huì)讓孩子敞開(kāi)心扉，最好的辦法，也是讓孩子信任父母有效的途徑，之所以說(shuō)恰到好處的贊美，是與孩子之間溝通的興奮劑，潤(rùn)滑劑，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子了解，欣賞贊美鼓勵(lì)，而增加了孩子的自尊心，自信心，責(zé)任心，也就是增加了他的尊嚴(yán)感，信念感，此時(shí)就善于對(duì)孩子表?yè)P(yáng)之言，那么掌握了孩子的心理，有針對(duì)性的交流，不聽(tīng)年齡的孩子對(duì)待解決問(wèn)題不同，要掌握孩子的心里，要了解孩子的年齡，小學(xué)一年級(jí)的孩子，那么，老師就會(huì)發(fā)展他做少先隊(duì)員，于是對(duì)班級(jí)的孩子說(shuō) 誰(shuí)愿意當(dāng)隊(duì)員，誰(shuí)愿意當(dāng)非隊(duì)員，這個(gè)時(shí)候一個(gè)小朋友舉起手說(shuō)，想當(dāng)非會(huì)員，因此這有這個(gè)小朋友沒(méi)有入隊(duì)，當(dāng)他父母知道以后，非但沒(méi)有責(zé)怪，而是耐心的詢(xún)問(wèn)了這個(gè)孩子的想法，這個(gè)孩子覺(jué)得飛比走的快，他舉手要做非隊(duì)員，這樣和孩子交流之后，才知道他想的非，是飛起來(lái)的飛，不是盲目的指責(zé)，更具有親和性，這種溝通了解是最重要的前提，隨著年齡變化的改變，溝通方式，小的時(shí)候，父母要多引導(dǎo)，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大后，就要進(jìn)行商量，當(dāng)孩子再大的時(shí)候，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子請(qǐng)教，來(lái)引導(dǎo)～商量～請(qǐng)教，是教育孩子的三個(gè)階段。
好了，感謝各位親愛(ài)的好伙伴們，這里是中國(guó)新巔峰教育！
聲音采集:新巔峰教育
播講:胡中海
下節(jié)我們來(lái)講:讓孩子享受游戲的樂(lè)趣！好，感謝各位親愛(ài)的伙伴們，下期再會(huì)！
