2017年4月25日 ?星期二 ?晴
深知這個作業(yè)的重要性，所以，我踏踏實實做了兩個。
真的很難！比寫任何隨筆都艱難，在灰暗記憶里摸索著抽絲，那是什么感覺？
這兩份作業(yè)有著天壤之別，被我搞成了兩個溫度。
第一份是熱的，寫完渾身暖洋洋。
第二份是冷的，一邊寫一邊冷凍。
正應了老師早晨上傳PPT的內(nèi)容，好場景再現(xiàn)會更好，壞的會更壞。
第二份作業(yè)寫完，我感覺整個人灰頭土臉的，坐在電腦前上早課都沒精打采的，更不想說話！腦袋里只有一個聲音：你咋那么完蛋呢！干啥啥不行！
我被一份作業(yè)打回了原型。
自己接受到的正面陽光的暗示還是不夠多，輕易就會給黑暗讓路啊。
感激老師對我作業(yè)的點評，給我一個切入點！讓我得以撬開一部分無意識。
您說的參與感跟我在婆婆家的“遭遇”完全一致！
我回回去安徽婆婆家都是公主級待遇，啥活兒都不讓干，洗著碗也會被奪下來，攆進屋休息去。
我被客氣地熱情款待著，心里卻很不舒服，跟婆家人離得更遠了……感覺跟赫赫爸也遠了（本來就不近）。
參與，才能連接，之后存在感，成就感，價值感等等才能陸續(xù)跟上來。
我能理解自己在婆家的感覺，但是從來沒往自己家這邊掛，感覺風馬牛不相及，能掛上嗎？
不覺得它們有關(guān)聯(lián)呀？
咔——噠，今早被老師掛上了。
這是一個好消息。
一個核心觀念可以衍生出無數(shù)形式問題，像我這么敏感的孩子，后續(xù)出現(xiàn)各種狀況都不難理解了。
這么多年，我就沒在生活里自己扎過根，一路被架空，除了結(jié)婚對象是自己糊里糊涂硬爭取來的（之后還后悔），其他全部有別人做主。
那么后面“我能做好，我能行”的價值感如何能來？
