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? ? ?文中講述的布雷德教授是一位不屈不撓，堅守真理的古生物學家，反對人類作為地球的獨裁者，認為人和自然不應該是主宰和被主宰的關系，而是人類依附于自然而存在，相當于子體和母體。討厭與那些滿腦子功利的政務人員打交道。然而作為一個研究者，只能在課堂上對他的學生們說:
? ? ? ?“.被一群狗屁不通的人指點著狗屁不同的事情，是我一生中最大的悲劇”。
? ? ? 他認為學生尚未被“馴化”，因為他們有獨立的思想，獨立的見解，獨立的人格。他喜歡這群孩子，當然他的學生對他也極為尊崇仰慕。
? ? ? 故事開始于一張國家地質(zhì)局的膠片，里面有著以他30多年教學和實地勘探都從未見過的奇特地貌。于是找到他的一位在探險領域獲得殊榮的老朋友請教，那是一個和他一樣桀驁不馴的老家伙，共同得出一個結(jié)論:這張膠片是六百年前拍攝的，而照相技術卻僅僅出現(xiàn)了幾十年，而膠片上的地貌來自一個未知的世界。仿佛一個天大的秘密在向他展開，就像發(fā)現(xiàn)了外星人的遺體一樣。
? ? ? ? 布雷德教授卻沒有發(fā)現(xiàn)老友留給他的警告:膠片很有可能是偽造的！
? ? ? ? 由此，他在地質(zhì)局看到了更多膠片，代號1944的軍方行動，奇特的地貌，脫離認知的生物……仿佛一切都陷入了一個巨大的漩渦。
? ? ? ?他的心里隱藏著不安。果然，有著軍方背景的國家科教中心決定，重啟1944。布雷德教授想要抽身的時候卻發(fā)現(xiàn)這個計劃早已把他的兒子和學生卷入其中。一場冒險即將開始……
? ? ? ?在太平洋漫無目的的搜尋中誤打誤撞的闖入一個隱藏在海底的柱狀陸地，長滿郁郁蔥蔥的樹木，那些柱狀石山的分布，像一個光潔的骷髏。
? ? ? 進入骷髏島之后，是全文的主體部分，也是最精彩的部分。會噴射腐蝕性蛛絲的蜘蛛，擁有極強報復心的地衣蛇，會放電高達10伏的電光魚，以牛頭為食的骷髏石怪，強大到以骷髏石怪髓液為食且奴役骷髏石怪的劍齒獸，身披鱗甲的山怪，行蹤詭異的野人，還有終極boss高達7米的皺褶怪物，再生能力的藤蔓……一切都是未知的，隊員一個一個的受傷，死亡。在認清了這座島的可怕之后，所有人的目的就只有一個:活下去。
? ? ? ? 直到布雷德教授在一次和會飛的紫翼蛇對抗中，中毒身亡。一切都變得不一樣了。教授的學生安南禾發(fā)現(xiàn)教授的死沒有那么簡單，很多隊員只是簡單的擦傷，病情卻越來越嚴重，以致一個接一個死去，和外界聯(lián)系的通訊設備最重要的芯片丟失。隊員之間的相互詆毀猜忌，分崩離析。
? ? ? ?從種種痕跡來看，他們逐漸發(fā)現(xiàn)了他們并不是第一批發(fā)現(xiàn)這座島的人。他們逃亡到一個在地下的建筑群，在資料室里發(fā)現(xiàn)了關于這座島的所有信息，卻險些被人用炸藥活埋在這個房間里，野人群圍在建筑群外面不斷涌入……
? ? ? ?到底何去何從，怎樣才能活下去，未知和死亡的恐懼時刻折磨著他們，直到最后50多人的小隊只剩下十來個人走到了預定接應地點，卻發(fā)現(xiàn)了組織這次探險的負責人驚人的陰謀和野心，斗智斗勇只為活著走出這個人間地獄……
? ? ? ?簡評:整本書構思精巧，情節(jié)跌宕起伏，確實可以讓人沉浸其中。但是讀完之后有很多地方美中不足，想要表達的思想很多，卻沒有特別深刻的方面。
1.人類的狂妄自大，妄想認為自己是這顆星球的統(tǒng)治者，然而在人類之前，另有其他主宰，在將來，人類有可能滅亡，新一代統(tǒng)治者誕生。對于所謂的統(tǒng)治者，只是一種在時代更迭下的短期獨裁。人類依附于自然，而不是統(tǒng)治，更別妄想改造。這是開篇的思想，然而在后文主線卻沒有任何提及。
2.人類貪戀權利與財富的欲望是非常可怕的，為了一己私欲，犧牲一批又一批的馬前卒去為他們探路，自己躲在角落里嗅著金錢的味道。這個在文末寫亞當斯和官員的時候體現(xiàn)的最多，也為安南禾在兩者之間周旋，為自己謀求一條生路提供了機會，然而細節(jié)描述非常模糊，給人邏輯不通的感覺。
3.感受最深的在布雷德教授說的那句:“我不知道”。學習研究了一輩子的專業(yè)，在此處卻一無所知，并非教授的知識不夠人，而在于人類所知道的，其實真的很少。人總以為自己多么了不起，在未知的事物面前，所有的辯解都是那么無力蒼白，我們需要的是懷著一顆敬畏之心去探索我們所處的世界，而不是凌駕其之上。人類妄想控制乃至改造世界，可笑的是，連天氣預報都不能做到十分準確，面對天災人禍只能盡量減少損失卻無力改變?nèi)魏我稽c，僅此而已。
? ? ? 骷髏島上的部分，我看的津津有味卻也十分別扭，上面的生物太過于匪夷所思，或者說強大到超出認知，不是有毒就是力大無窮，凡是有毒，沾之必死，力大無窮必然摧枯拉朽。然而文中卻講到如此兇猛的怪物卻被人類馴化，馴化我是相信的，可是那是二戰(zhàn)期間馴化的，多少年過去了，島上人都死光了，被馴化怪物還活著守護在河邊或者說難道被馴化一代就可以遺傳了？還有探險隊的人也是強悍，動不動就幾百頭上千頭怪獸的圍攻，每次就死那么幾個人，而且彈藥取之不盡用之不竭，雖然文中有提到彈藥不足要節(jié)約，可是下一波攻擊的時候依然突突突的射擊，彈藥很足嘛！
? ? ? ?這本書構思不錯，細節(jié)交代不清楚，容易讓人誤解，虎頭蛇尾，末篇看得我莫名其妙。總體來說挺不錯，但是要細心品嘗，分析邏輯就有很多槽點了，比如我到現(xiàn)在還糾結(jié)的一個最大槽點，這片大陸是海底大陸，但是陽光，空氣，綠植生物該有的都有，不該有的也有，沒有任何解釋或者猜想，就那么直挺挺的給你丟了一個稀奇古怪的東西在那兒，但是不告訴你他是什么，怎么形成的，讓我很是郁悶。給跪了～
這本書適合茶余飯后娛樂一下，不必深究，深究必自傷，哈哈哈。
摘錄
1.人類是自然界最可惡的獨裁者。人類占用、消耗了這顆星球上太多的資源，為了一己私利，窮奢極欲，已經(jīng)成為蔚藍色星球上最大的殺手。
2.我們所知道的，其實真的很少。
3.當面臨危機的時候，最大的難題，并不是來自外界，而是內(nèi)部的分崩離析。
4.人類在面對其他弱者的時候，總是扮演強勢而主宰的角色；可是在面對其他強者的時候，又總是扮演懦弱而屈從的角色。但人類為何總是習慣于作威作福，而忘記在水深火熱中求得生存的時候了呢？難道經(jīng)歷千百萬年來的進化，作為這顆星球上的唯一的絕對主宰，就是為了凌駕于其他生命體之上?
5.其他的人盡管同樣不滿，但設身處地，的確沒有別的辦法可想。只是，以便事態(tài)失控時彰顯自己的明智與聰慧，或者僅僅為了逃避責任。
