? ? ?經過小六哥在夢想晨讀會《好好學習》、《刻意練習》和《精進》連續(xù)半個多月的狂轟濫炸，我的第一個五年人生計劃日漸浮出水面-成長為一名自由插畫師，那就由當下向過去和未來延伸吧，功不唐捐，連點成線。
? ? 過去半年多的時間內，我一直沉淪在臨摹大神繪畫作品中，雖說有目的的刻意練習皆從模仿大神開始，但我卻高估了臨摹的價值，我不得不承認我不是一個高段位的學習者，我只是扮演了采銅老師口中的知識“吸納者”或搬運工，這也難怪繪畫技能的提升微乎其微。正如采銅老師在《精進》書中講到：
? ? ?不要只做信息的搬運工，學會解碼，深入事物的深層。
? ? ?而我在繪畫過程中恰恰缺的正是解碼，每每我拿到一副大神的作品，我總是急于臨摹，缺乏對大師作品的思考，從未想過畫家是如何勾畫輪廓的，如何塑造造型的，怎樣用畫表達感情的？
? ? ?那對于繪畫，我該如何著手解碼呢？采銅老師給出答案。
? ? ?尋找解碼的入口：
? ? ?1.不只要去尋結論，還要去尋過程；
? ? ?2.不只要做歸納，還要去做延展；
? ? ?3.不只要去比較相似，還要比較不同。
? ? ?采銅老師的觀念與小新老師的繪畫觀不謀而合。小新老師在分享他學畫的經驗時，講到他特別注重人物的形體結構，在人物結構打好地基的基礎上再百變花樣，層層翻新，或由直立行走改為奮勇奔跑，或由帥氣小男孩搖身一變?yōu)橥ねび窳⑸倥驅⒏砂T小老頭來個返老還童，達到由臨摹到半臨摹再到原創(chuàng)高級階段。小新老師講究的就是玩中學，學中樂，妙趣橫生，輕松愜意，滿心歡喜，不知疲倦，與繪畫總有說不完的情，談不完的愛。
? ? ?每每提及小新老師，我總是迫不及待地走進小新老師的繪畫課堂，感受小新老師的神奇魔法。在前面幾節(jié)課中，我們學到了繪畫的正確學習路徑和人物結構，今天，我們主要跟著小新老師學習人物的穿衣結構，今天要點有二，一是線條，二是人物服裝。
? ?1.靠近人物結構，線條越明確、清晰，而在非人物結構中，線條越輕松、淺一點；
? ? 2.對于暗部，線條往往輕松、淺一點，亮部區(qū)域，線條清楚、深一點。
? ? ? ?3.人物造型中，頭部和四肢，線條深，干凈，突出；如果人物有背包，包也是刻畫重點
? ? ? 我們在刻畫人物時，根據人物的身份不同，道具、服飾、動作及表情皆不同。人物身份大致可以分為三類：
? ? 第一類皇室集團，他們擁有的道具往往代表著皇權，比如王冠、瓊玉扳指、斗篷、寶劍、羽毛；服飾穿著往往是鮮艷的，布料的華麗，做工是精美的；而動作及表情常常是高傲或頤指氣使。
? ? ? 第二類是有錢人，他們道具往往是儀仗、折扇；而服飾雖不及皇室，但也是精美華麗的服裝；?動作及表情可能是對上是獻媚的，對下是野蠻的；???
? ? ? ?第三類就是勞動人民，他們的道具因職業(yè)的不同而不同，或是剪刀，或是鋤頭，或是勺子；服飾也隨職業(yè)定，比如廚師白帽，裁縫穿質地差一點的西裝；但有時候都帶有一些標志補丁；而動作及表情或是善良、勤勞的。
? ? 今天的知識點比較少，但是作為繪畫，自己設計式操練才是王道。我循著小新老師的成型套路，從造型、動作分解、服飾裝扮一一解碼，爭取做一個高段位的學習者。最后用采銅老師的一句話作為今天的結尾。
? ? 一個高段位的學習者，通常是一個適應型專家，他們可以有意識地構筑一個信息解碼和知識擴展的良性循環(huán)。
