喜歡做老師，是因為曾經陪伴很多學生一起度過難忘的青春。很多時候，只要一句輕輕的問候就足以讓我們的內心泛起暖意，被惦念就是老師的小幸福。
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教師節那天，婷給我發來一條好長好長的留言——
老師，時間過得真的好快呀！還記得去年的今天，應該是我剛剛認識你不久的時候，真的是一種緣分，也感謝老師你對我的照顧。我想，我會把這份恩情銘記在心。作為你的科代表，其實我不算很稱職，但是在你的帶領下，我也一步一步地在成長、在進步。老師，謝謝你，說到這里，我已經哭了。
老師，我很幸運，我曾經在高三遇見你，老師平時要多注意身體健康哦。我記得你經常感冒，別那么辛苦了，要愛護自己哦！記得在家長會時你說，我是個很乖巧的孩子，我很開心。在高三的那一段學習生涯，我有很多不懂的也都會經常問你，也很感謝你每次都非常耐心地教我，在我心里，你是一位十分稱職的老師。你很愛笑，我很喜歡，你笑時候的樣子，很親切，很快樂，老師要記得以后經常笑！
還記得有一次我遲到了，我看到你，你和我說“怎么啦”，我很暖心，身體是革命的本錢啦，天冷的時候老師你多穿衣服哦。
這幾個月，我越發覺得緣分真的很奇妙，讓我們相遇，又讓我們離別。暑假在外面打工，我也認識了很多形形色色的人，發現能陪你走一程的人真的越來越少，其實每一次離別都很傷感。但是沒關系，生活還在繼續，我想，只要把這份恩情記在心底，我就會感到很暖心。我會常回家看看，看看學校，看看老師。最后祝福你，永遠開心快樂，不要那么辛苦嘍！”（節選片段）
婷訴說的回憶里，有一些片段我甚至連一點印象都沒有了，唯有記得她的好。
去年，我再次被留在高三，也許就是為了與他們相遇吧。那幫孩子，雖然水平有限，但都挺認真，真的在努力！每一節課都要盡力學有所得，每一次默寫都要努力玩出創意。每一次的考試對他們來說是一場考驗，其實對我們而言，何嘗不是呢？考不好的時候，要想方設法地找出優勢，給他們鼓勁；考好的時候，又要在鼓勵之余，讓他們看到差距，更上一層樓。有時候，能給予他們的，除了課后耐心地講解，也就是那彼此遇見時溫暖的問候了。
所以，當他們紛紛發來教師節問候的時候，我不就已經擁有了小幸福嗎？
2
今天早上，我去新高三代課。
才剛進班，第一排中間的女生抬頭問我：“老師，你現在還做蛋糕嗎？”
我愣了一下：“你怎么知道我做蛋糕？”
“您高一的時候教過我啊。我是2班的。”她回答我。
我反倒有些不好意思，前年我高三跨高一，確實沒能把人認全，臉熟卻未必記得是誰。“嗯，我還做蛋糕。”我說。
“什么時候分我們吃幾塊呀？”她說著，充滿微笑。
我點點頭，說：“好！”
3
此時，旁邊的一個男生也來搭話：“老師，你教師節那天是不是上報紙了？”
我笑著說：“哇，這都被你知道了！”
他很認真地和我說：“老師，寫挺好的，就是文字數量少了些。”
“嗯，記者是匯集很多老師印象最深的禮物，所以就簡單一些。”我回答說。
我不知道那個男生是怎么知道我的名字的，今天來代課的我并沒有介紹自己。但是他的確是看見了，而且知道那就是我！
其實，教師節海都上的報道也是2014屆的學生鋒第一時間發給我的。而為我錄制“情話”的那屆學生也紛紛在群里送來了祝福。
是他們，讓我知道，一直有人惦念著我，如同我想念他們一樣！
被惦念就是我的小幸福，看著他們變成更美好的樣子便是我的心中的期盼！
