? ? ? “ 畢業(yè)”二字，再熟悉不過，兩三歲的我就已經(jīng)出現(xiàn)在初高中的師生畢業(yè)合照里了，而能夠隱約理解“畢業(yè)”的含義卻是在二十年以后了。畢業(yè)是一個(gè)時(shí)代終結(jié)和另一個(gè)時(shí)代的開啟，如果說中學(xué)時(shí)代的畢業(yè)承載的是成長的喜悅，那么大學(xué)乃至以后的畢業(yè)承載的更多的是成長的煩惱。小學(xué)畢業(yè)，初中畢業(yè)，高中畢業(yè)，一步一步，“快快長大”的愿望悄悄實(shí)現(xiàn)；大學(xué)畢業(yè)，碩士畢業(yè)，博士畢業(yè)，一程一程，“不想長大”的愿望年年許下。分水嶺是什么，就是18歲！18歲以前的每一步都有父母的庇護(hù)，18歲后的每一程都需要自己邁步。年少時(shí)總想掙脫父母的懷抱，成年后卻時(shí)刻盼望心靈的港灣，成長就是一首欲罷不能的矛盾進(jìn)行曲！
? ? ? 十余年前畢業(yè)，走上講臺，開始有機(jī)會以老師的身份參加畢業(yè)典禮、畢業(yè)合照、畢業(yè)晚會，成為了擺渡人，“送你遠(yuǎn)走高飛，我便原路返回”。曾經(jīng)我對這句話盛贊有嘉，如今我另有感悟。四屆半的歷程，學(xué)生確實(shí)遠(yuǎn)走高飛了，而我沒有原路返回，也沒有原路可返回。成長的陪伴，相互有為之；陪伴之成長，無聲而有跡。師與生，雖是彼此生命中的過客，卻能歷久彌新，或許是青春的力量，又或許是緣分的美妙。總能伴隨學(xué)生們最純潔最美好的年華去感知生命的多姿多彩，體會時(shí)代的變革進(jìn)步，感悟成長的五味雜陳，何其有幸！感恩，我所有的學(xué)生們，謝謝你們給予我生命的滋養(yǎng)！
? ? ? 今年，我高中畢業(yè)二十年了，有一絲震驚，不禁感嘆，歲月的流逝悄無聲息；有一絲期待，時(shí)光流轉(zhuǎn)，年少的同窗是否仍是少年；有一絲盼望，童顏的老師是否依舊意氣風(fēng)發(fā)！
? ? ? 畢業(yè)，一程終，一程始，充滿成就感，也充滿著神秘感。
? ? ? 學(xué)習(xí)無止境，“學(xué)生”卻有期限。
? ? ? “畢業(yè)”記錄著青春，銘刻著成長!
