一試卷分析:本次考試試卷共有六大題，外加一道附加題，共110分。本次試卷內容有二十九分與教材內容不服。

二考試情況分析:第一大題的第10題.用0.3.5這三張數字卡片可以組成幾個不同的兩位數，其中最大的兩位數是幾？錯的原因是:學生靈活運用知識的能力不夠。

第二大題的第1小題，學生太粗心，觀察不仔細，量物體時物體必須對著零刻度線。

第三大題的第5小題，主要是學生對知識的掌握不透徹。

第四大題錯的最多的是列豎式計算:主要是有些學生習慣太差，個位滿十向十位進1只知道進1，沒有做在十位上寫小1。

第六大題的第一小題錯的最多的是。對乘法的意義理解不透徹，不是相同的兩個數不能用乘法，要用加法。

第六大題的第2小題錯的最多的原因是:太粗心了，只做了一問，第二問沒做。

三采取措施：

1平時多培養學生考試的習慣，學會怎樣考試，對考試引起重視。

2、由于學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。

3、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。

4、對各種題型多加練習，對重點題型加以拓展，拓寬學生的思維。

5、認真備好每一節課，調動學生的學習興趣，提高課堂效率。

6、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。

7、多與家長溝通，讓家長了解孩子學習情況。

本次考完試，我對成績差的和平時學習習慣不好的學生家長進行電話聯系或家訪，我會給家長細致地講解孩子知識點的薄弱之處，并告訴他們應該怎樣做才能提高孩子的學習數學興趣和良好的學習習慣。并一再強調不能一看成績差，就打罵孩子，這是解決不了問題的。

在今后的教學中要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查漏補缺，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們喜歡數學，愛上數學。