一、基本情況
為更加有效地調控和管理教學過程，提高小學數學教學質量，現對本次小學數學二年級上冊期中檢測進行質量分析，在這次期中考試中，有58人參加考試，及格人數56人，及格率為96.5%.
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，七個大題，內容符合學生的認知水平.試題注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性.有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養.
第一題快樂填一填
填空題，主要考查表內乘法、表內除法、100以內加減法。失分都失在了加法算式變乘減算式。這一大題注重于基礎知識，相對于中上的同學，都能努力做到不扣分，扣分較多的主要集中在后進生身上.
第二題認真判一判
判斷題，主要考查100以內加減法、乘除法的讀作、加法乘法的轉換、平均分、擺圖形，失分都在第4小題，沒有平均分，不一定沒人都能分到2顆星星。
第三題仔細選一選
選擇題，主要考查列乘法算式、算積、填符號、平行四邊形的認識、多多少少多少互換，失分都失在粗心大意，沒看清楚是加法還是乘法，是和還是積了。
第四題口算和豎式計算
計算題，本題的得分較好，幾乎所有的學生都能夠得到相應的分數，個別學生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍.
第五題動手畫一畫
畫圖題，基本沒有孩子做錯。個別孩子沒有用尺子，畫的不美觀。
第六題看圖列式計算
看圖列出乘法算式、除法算式、乘加算式、乘減算式，個別學生讀題和做題有些粗心，觀察不夠認真，乘減算式列的不好。
第七題生活大樂園
解決問題，除了個別學生有乘除計算混淆和單位忘寫外，大部分學生的問題都出在不認真讀題，或者讀不懂題目。
三、努力方向
1、立足于教材，扎根于生活.教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題.
2、培養學生的分析能力.在平時的教學中，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”解決問題到喜歡解決問題，更能做到細心答題.
3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力.
4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容.多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力.
四、本次的檢測反思
1、加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養和書寫能力的訓練.
2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習.
3、培養他們分析問題，選擇計算方法的能力.
4、鼓勵學生，培養他們愛學習，愛數學的自信心.
5、培養學生的觀察能力，發展空間觀念，讓學生養成樂于交流、學會傾聽的好習慣。
