不是說書本本身有多么了不起，而是讀書這個行為意味著你沒有完全認同這個現世和現實，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能，另一種生活方式?！?br>
這是我昨天讀到的文章?讀書和不讀書的人，過的是不一樣的人生?中的一段話。
我是吃飯長大的，也是讀書長大的。不知道為什么，我是天生愛讀書。如饑似渴，廢寢忘食，甚至眼睛疲勞到瞇縫著，也要讀書。我認同上面那段話，作為一個讀書者，我的確有對這個世界的好奇，有不滿，而且真的還有追求，還愿意奮斗。說起來也許很多人會嘲笑我，但是這就是一個愛讀書的人的執著，盡管沒有什么成就，但如果有一段時間不讀書，心里就有負罪感，就覺得自己無可救藥了，就會晚上睡不著覺。
我作為一名老師，很普通很普通的教師，一直工作在偏遠的地區。孩子們讀書自然是幾乎沒有，更別提家長了。我覺得不讀書的人很可悲，思想僵化，固執己見，很不容易理解別人。他們需要新鮮的文化氣息來感染，需要重新認識自己及周圍。
我把自己多年讀過的書整合在一起，下定決心先從孩子們身上開始，用書籍來改變他們，改變自己。因此，我的每一個學生，都接受我的理念。
他們沒有書，我就給他們講書。每天都給孩子們讀書，童話是他們最愿意聽的，讀書，還要求孩子們議論，發表感想。我驚奇地發現，孩子對故事有很精辟的見解。讀安徒生的?大兵和打火匣?，孩子說:"啊，那個士兵太殘忍了。"當時那孩子才六歲。我以前讀童話沒有注意過這個，只考慮結果，她開啟了我的思維，原來可以站在另一種角度來理解。讀?踩著面包走路的姑娘?，讓孩子們認識到虛榮害人，浪費可恥。讀?拇指姑娘?，孩子被奉獻精神感動，被美麗的結局感動???????
我慢慢發現，不愛學習的孩子開始讀書了，他的眼睛緊緊盯著我，思緒好像一直在關注里面的人物，嘴微微張著。有的孩子會打斷我，要求解釋某一個詞或者某一段話，看到他們哦地恍然大悟的樣子，你心里也是十分快慰的。共同讀書有一個好處，就是大家有共同的語言，有討論的話題，有只有他們才懂的暗語。
一年又一年，書籍伴隨著我們，連接著我們，成長是那么喜人，家長也開始變化。因為我告訴孩子們，只要你讀書多了，你就會開闊視野，增長見識，豐富大腦，凈化心靈。到時候，就可以用你從書中學到的東西，來影響你的父母，改變你的父母。孩子必是回家每日把老師的話帶回，于是，那些變化真的發生了: 那個總是罵人的爸爸不再罵人了，只因為他相信孩子的老師，她讀書多，她的道理他愿意聽。那個粗暴的家長溫柔了，他常常謙虛地告訴我，你是我最相信的人。那些本身愿意讀書的家長，給孩子買了大量的書籍，大力支持孩子讀書。那些看到孩子一日日成長的變化的家長，對讀書多的老師無比愛戴，那些家庭有破裂跡象的家庭，夫婦由于和我的交流而重歸于好。
這些沒有多少知識，從不讀書的人被我征服了，你說，這難道不是讀書的好處嗎？讀書的人，能夠用同情理解真誠去和人交流，人就愿意認同他的思想，誰不想得到理解呢？有的家長就一直和我保持著聯系。我的愿望實現了，本來我就是想通過讀書充實孩子們的心靈，進而讓他們的家長看到讀書使孩子成長，成長為大方，懂事，孝順，禮貌，文明，自律的人，孩子如此美好，那些不曾讀書的大人也不由得就變化了，變得有紳士風度了，親子關系也和諧了，一家人其樂融融，幸福感爆棚啊。
我也很幸福。因為大量閱讀，使我能夠理解人，幫到人，使我收獲尊敬，愛戴，友誼。
我信奉蘇霍姆林斯基的話: 無限相信書籍的力量。
我也相信，一個人讀過的書，已經深深地刻進你的骨血，融進你的血管，使你在某一個時刻，能夠噴薄而出。
讀書與不讀書，真的不一樣。
