今天是反思的第42天。晚上聽了薛兆豐老師的直播，以下是歸納和總結的內容。
首先說一種現象，老板一直在欺負員工，老板會給員工一個員工手冊，甚至對員工的工作指手畫腳。為啥老板總是趾高氣揚？經濟學家解釋，其實老板是弱者，員工是強者，老板出資本機器設備，員工出體力，老板的投資是覆水難收，員工很容易偷懶，收回成本。去餐廳吃飯，應該誰對誰微笑？很簡單，肯定是餐廳的老板，服務員，廚師，對我們客戶微笑了，誰出錢誰就應該收獲笑容，對吧？其實不對，因為顧客只能通過付賬和逃票。但是餐廳欺騙消費者的方法有很多種，付錢的錢是真金白銀提供服務的人，他的質量是很難衡量的，所以餐廳要把自己打扮的，干干凈凈，員工要訓練有素，廚師要彰顯專業性，餐廳，要想顧客示弱。
下面是有一個非常有趣的比喻，假設羅老師請小賢和薛老師都來當打字員，提供的勞動完全一樣，但是羅老師給薛老師100元給小賢八十元，給是很普遍的，所以就需要立法，強制同工同酬。但是經濟學家不怎么看假設羅老師真的就喜歡學老師，不喜歡小賢會發生什么呢？會有這么一幫老板，他愿意雇用很多小賢這樣的更廉價的勞動力，可剝削的就是有利可圖的，這樣小心會變得搶手，因此小嫻的工資就會被抬上來。假如小賢的水平真的不如薛老師，他的水平只有薛老師的一半競爭力，其實有的，只要她要降八成甚至七成，他就可以秒殺學老師跟強者競爭的最有力武器就是叫一個更低的價格。
同工同酬是強制雇主給一個相同的價格，過去他雇用小賢可以便宜點，現在必須付出和需要這平等的代價，他當然不會去選擇小賢了，并且在社會上，原來還會有人同情小賢現在也不會有了，因此消閑，失去了工作的可能，也失去了社會的同情。
總之，其實同工同酬是那些有競爭力的人故意去抬高沒有競爭力的人的福利和工資，這樣工資就會回到有競爭力的人的手里。
關于碎片化閱讀的好處，碎片化閱讀是很好的，因為即使我們系統地學習收獲的知識也是碎片的，其實讀書應該是有問題導向的，有了問題再去讀書，比如什么人容易被說服，智力太低的人聽不懂和智力太高的人驕傲，都很難被說服。只有智力中等的人才容易被說服。
我們經常說顧客就是上帝。然而還有一句話，從北京到南京，買家沒有賣家能！這種交易這種買賣，不是說誰比誰聰明，而是作為賣方，有很多種，欺騙消費者的方法，所以，賣方要向顧客示弱，不能和顧客發生爭執，做事說話要處處讓著顧客，要順著買方的意愿。讓買方表面上感覺到占了便宜。畢竟買方是弱勢群體。
