? ? ? ?夜深人靜，最是讀書(shū)時(shí)。讀什么樣的書(shū)?以什么樣的速度或方式去讀？讀后有什么樣的感觸？每個(gè)人不盡相同。難怪莎士比亞說(shuō)：“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。”揭示得就是每個(gè)人閱讀理解的角度會(huì)不同。所以我認(rèn)為閱讀是非常個(gè)性化的事。個(gè)人比較推崇快樂(lè)閱讀，隨心所欲。盡管非常羨慕那些閱讀量大、讀書(shū)速度又很快的人，但我卻不是“閱讀中的兔子”，個(gè)人更傾向于喜歡對(duì)圖書(shū)進(jìn)行二次閱讀。
? ? ? ?讀書(shū)磨蹭的習(xí)慣多年來(lái)一直困擾著我，直到某日讀到蘇軾的那句，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”便突然釋?xiě)蚜恕！度龂?guó)志》中亦曾云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，講的也是熟讀的重要性。
? ? ? ?前些日子讀朱永通的《教育的細(xì)節(jié)》一書(shū)，里面有篇文章《教師何以在閱讀中生存》里面談到現(xiàn)代教師該怎么讀書(shū)，提到了幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)本人非常認(rèn)同，總結(jié)概括為：1.開(kāi)卷有益，非專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍可豐富自己的內(nèi)心 2.對(duì)于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍要精選精讀 ?3. 非消遣性閱讀嘗試做讀書(shū)札記，包括核心觀(guān)點(diǎn)與讀書(shū)心得。
? ? ? ?前幾天偶然翻出幾年前看過(guò)的一本心理學(xué)書(shū)籍，再次翻閱時(shí)，果真感悟又不同于以前，這讓我突然萌發(fā)了想寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)札記的念頭，一方面這些理論對(duì)我們的教育有著積極的借鑒作用，另一方面，希望自己能重溫這些經(jīng)典的教育理論，做到溫故知新。這二次閱讀的讀書(shū)札記想必對(duì)自己是一個(gè)新的挑戰(zhàn)……
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