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? ? ?幾年前因一個偶然的機會，我讀到英文版的《正面管教》，被里面那句“Win children over instead of using your power to win over children.”（要“贏得”孩子，而不是憑你的力量“贏了”孩子。）深深吸引，覺得這種理念的背后是對孩子和自己的人格的尊重，是生命與生命之間平等、溫和的相待。所謂“正面”，就是“和善而堅定”，“和善”是對孩子的尊重，“堅定”是對自己的尊重。
? ? ? 作為一名教師，我們需要尊重，尤其是來自與自己內心深處的尊重。但是在教育一線的人就很清楚，這份尊重來得真心不易。面對屢教不改的學生，面對自己看不到成效的、日復一日的教學工作，面對來自于各方面的輿論壓力，從教11年來，我經常都會有一種毫無價值地掙扎著的感覺。不是我不想當個出色的教師，是當著當著我就成了一個原地打轉暈乎乎的陀螺。
? ? ?所以，當我獲得了正面管教的講師資格時，我最想做的便是將這種“溫和而堅定”、能夠與孩子進行有效溝通的管教方式告訴我身邊的同行。盡管正面管教起初是針對父母的管教方式的改善而設計的課程，但我相信這是一套可以讓我們以后越來越輕松的工作方法。因為當我們對孩子的管教有效，而且持效長久，那我們的工作中那些耗在與孩子無效對抗、長期拉鋸的精力便可以節省下來。并且在引領孩子去獲得學習進步的價值感也會讓我們去感受這個職業帶給我們的幸福。
? ? ? ?昨天第一次的培訓中我采用了四個活動體驗：冥想熱身“我是一棵樹”、“能力巨人”、“啟發式提問”、“THT”(由PHP改編而來，針對現場提出的案例進行當場引導)。整個過程中，我帶領老師們來感受：心中的信念對于日常工作有何影響；平時的教育方式對學生產生什么樣的效果，是否能達到我們的教育目的；什么樣的對話方式能夠讓學生更好地接受，并激發學生長遠的內驅力；針對學生的錯誤行為，我們應該如何去解讀才能有效了解其背后的信念，并做出對學生有效的管教。
? ? ? 課程結束后，我收到了大家熱情的學習反饋，心中滿滿的感動。這些學習心得有對自己教學的反思，更有對未來快樂輕松教學的憧憬！
? ? ? ?對！就應該是這個姿態！面對我們喜愛的工作，就應該用正確的方式去打開！用“和善而堅定”的方式把愛送到我們的孩子和學生心里，成就他們，也成就我們自己！一起努力！
