新學期初二年級春季計算機信息技術課第六節

計算機信息技術功能室安全知識特別考題：老師反復強調在計算機信息技術功能室不能做的行為，請補充填充完整。

嚴禁學生（? ? ? ? ? ? ? 、? ? ? ? ? ? ）電源：? ? 電線：? ? ? 電纜：? ? ?

usb線材：? ? ? 破壞（? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 等行為，導致火災隱患；亂拔插或故意擰松包括vga等線，（只需要任意寫出一種，老師經常強調提醒可能會導致計算機損壞的情況：惡意擊打搖晃電腦和鍵盤，不聽從老師的諄諄囑咐，腿腳翹著二郎腿，有意無意，甚至故意踐踏踩壞電源和插座盒子等等），導致（計算機硬件）損壞者：

第一部分教材詞匯

隨時隨地隨意

個性化影音享受

在本單元的學習中

我們將給同學們介紹音視頻

作品創意與素材收集

視頻的組合與特效

音頻的裁剪與編輯

以及作品合成與發布分享

為此我們給大家推薦

三個主題活動的完成

第二部分拼音聯想

yishangneirongdexuexi：以上內容的學習

ruxiabiaosuoshi：如下表所示

gaizhutijiyuPCduanshebei：該主題基于PC端設備

zhuyaojieshaoruhetongguo：主要介紹如何通過

第三部分計算機英文專業詞匯

DV:就是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 機，是Digital Video的縮寫，譯成中文就是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的意思，它是多家著名家電巨擘聯合制定的一種數碼視頻格式。然而，在絕大多數場合DV則是代表數碼攝像機。

iMovie是一款基于Mac os編寫的：? ? ? ? ? ? ? ? 軟件，是Macintosh電腦上的應用程序套裝iLife的一部分。之后于WWDC 2010（蘋果全球開發者大會（英文全稱是“Worldwide Developers Conference”），簡稱為“WWDC”，每年定期由蘋果公司（Apple Inc.）在美國舉辦。大會主要的目的是讓蘋果公司向研發者們展示最新的軟件和技術。）推出了iOS版本。它允許用戶剪輯自己的家庭電影。Movie 3和以后的版本只能運行在Mac OS X上，早期iMovie（2.0.3）可以在Mac OS 9上運行。當iMovie首次出現，它因為簡潔而受到歡迎，大多數的工作只需要簡單的點擊和拖拽就能完成。因為廣受歡迎，連PC的雜志也刊出其評論文章，甚至有一本把它放在了封面。PC的出版物評論Macintosh的專用軟件是史無前例的。整合了火線，它可以從大部分數碼攝像機采集未經壓縮，并輸入Mac中。接著，iMovie可以剪輯、加入標題和音樂。并能加入諸如淡入、淡出和幻燈等效果。在2005年初，蘋果推出iMovie HD作為iLife '05的一部分，包括對剪輯HDTV視頻的支持。iMovie'11現已發布，新增功能有影片預告、全新音頻編輯、一步特效、人物查找器、運動與新聞主題、全球首映等等。

iTunes是一款供Mac和PC使用的一款免費數字：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 應用程序，能管理和播放數字 （? ? ? ? ? ）? 和 （? ? ? ? ? ? ）。由蘋果電腦在2001年1月10日于舊金山的Macworld Expo推出。iTunes程序管理蘋果電腦iPod數字媒體播放器上的內容。此外，iTunes能連線到iTunes Store（假如網絡連接存在)，以便下載購買的數字音樂、音樂視頻、電視節目、iPod 游戲、各種 Podcast以及標準長片。它原來是由Jeff Robbin和Bill Kincaid開發，作為一個MP3播放程序被稱為 SoundJam MP，并且由 Casady & Greene 在 1999年 發表。在 2000 年被蘋果電腦購買，給予一個新的使用者界面并且有能力燒錄 CD，擁有它的記錄功能，并且移除面板支持，以及發表做 iTunes。起初僅于Mac OS 9的應用程序，隨版本 2 發行的九個月后 Mac OS X 支持被加入，隨版本 3 的發行Mac OS 9 的支持被停止。在2003年10月，與 iTunes 4.1 的發行一起，Apple 加入對 Windows 2000 與 Windows XP 的支持。不過，自 Microsoft 的最新操作系統 Windows Vista 發行以后，蘋果電腦聲稱有數個已知的兼容性問題伴隨 iTunes 軟件。蘋果電腦將很快地發行一個新版本以修正問題。目前，已經可以在win7上運行iTunes了。iTunes 可從蘋果電腦的網站免費下載取得，也隨所有的Macintosh 電腦與一些 iPod 附帶并且提供給 Mac OS X。它也提供作為蘋果電腦的 iLife 多媒體應用程序套件的一部分。用戶能夠將他們的音樂組成播放列表、編輯文件信息、刻錄CD、通過它內置的Music Store購買音樂、下載Podcast、備份歌曲至電腦中、運行可視化、及時配合音樂表現生動的效果和編碼音樂成為許多不同的音頻格式。（我們所使用的西南師范大學版本計算機信息技術教材總是使用普及率很低的蘋果系統和相關軟件。大多數用戶可能根本就沒有深入體驗過，甚至沒有接觸過，根本就無法選擇重點作為講解教程內容，因此只能原文引用百度百科相關資料，了解即可。）

ftp：FTP（我們第一學期最開始就學習過這個縮略語，再復習一次吧）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （英文：File Transfer Protocol，縮寫：FTP）是用于在網絡上進行文件傳輸的一套標準協議，使用客戶/服務器模式。它屬于：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的應用層。文件傳送（file transfer）和文件訪問（file access）之間的區別在于：前者由FTP提供，后者由如NFS等應用系統提供。

第四部分計算機信息常識

a如何使用騰訊電腦管家的DNS（域名系統（英文：Domain Name System，縮寫：DNS）是互聯網的一項服務。它作為將域名和IP地址相互映射的一個分布式數據庫，能夠使人更方便地訪問互聯網。DNS使用TCP和UDP端口）選優功能？ （原文選摘來自百度經驗，其實老師就是不介紹，同學們也能夠通過自己個人探索知道如何使用的。當然，在我們的計算機信息技術功能室，即使是騰訊電腦管家這么一個小功能，很可能下載也非常慢，同學們只要掌握方法就行。）

有時侯我們上網的時侯網速很慢，甚至半天連網頁也打不開，每當這個時侯我們很想讓網速快一些，其實這可以通過DNS選功能就能實現。現在我就來為大家說明一下如何使用騰訊電腦管家的DNS選優功能。方法步驟：1啟動騰訊電腦管家，點擊選擇程序界面右下角的【工具箱】按鈕。2在【工具箱】界面下，點擊【更多】選項。3在點擊【更多】后彈出的工具箱列表里選擇【DNS選優】選項。4在【DNS選優】界面下，點擊【立即檢測】按鈕。5在點擊【立即檢測】后，檢測出的列表里選擇平均值最大的一個，點擊【啟用】完成DNS選優。（如圖所示）

b同樣，我們這一節課還是要動員同學們，一定一定要記住搜集我所布置的，準備電子郵件的內容和各種相關的素材以及準備材料，還是一個老題目：微軟win系統下，你最喜歡的一個應用或者是功能模塊，或者是一個有特色的小應用、程序。我再次強調，同學們一定要踏踏實實的去想各種各樣辦法、去用盡自己各種條件和可能寫出自己的獨一無二電子郵件內容哦。我反復強調幾乎已經爛熟的提示：特別再次提醒通過你所注冊的個人免費郵箱，態度端正規范的留下你的年級班級和姓名，寫作的內容和略有形式不同的題目，我們在上一個學期秋季學期就反復強調說明：讓查看你所寫電郵文字的老師感覺到你電子郵件之中各種禮貌用語，盡可能的遵循中國的傳統師生道德，熱情洋溢而不虛假浮夸，真實勤奮有感而發而非毫無體驗妄自猜度，讓你的文字處處體現出中國傳統文化的馥郁濃厚氣息！用你的免費郵箱通過電子郵件發到老師的電子郵箱tianan11@163.com或者voo7144@dingtalk.com中！看通過這樣郵件文字的渠道。你是否能夠重新增加開辟一條信息高速路！這樣的渠道具有的特色，我個人認為對目前同學們所處的信息匱乏環境難以做出最有效最合適個人自身的學習策略和目標制定，同學們真是太迫切亟待需要了?？梢宰屇阍诮Y合自身的條件情況下，充分自主的選擇合適的時間，機會和各方面積累自認為可以爆發條件的時候，在你考慮很清楚的時候，你也就可以通過這些渠道，有條不紊的與跟你曾經走過相似類似歷程和心路的老師直接信息類筆輸入交流。而作為計算機信息技術課的老師。我曾經說過，多次表明態度：不會刻意奉迎你，甚至也許會批評你，但是絕不會嘲笑你，一定會盡可能看到你身上更多的優點，同樣會盡可能挖掘你所付出的心血和努力，盡可能設身處地的替你考慮為什么你的學習選擇和具體做法或者具體到郵件內容是如此這般。當然，談到師生互相理解，很可能就有同學會說，老師，你怎么可能理解我們呢？！而且老師你的條件也與作學生的我大相徑庭完全不同，你根本就不可能感覺到我們的麻煩和無奈。這樣的想法，情有可原，也許我們也曾經也有過這樣的類似想法，也可能時間久遠了，師生的角色換位了，我們做老師的就淡忘了這些想法。但是我個人自認為，我是非常勇于堅持初衷想法的，對于任何學生的學情行為，只要有一點點我可以理解的地方，我就一定會給與不同程度贊同的表達夸贊、給予自認為自我把控的合適合度同情和給于能夠支持成分自認合理程度的理解！大家可以想一想，我經常提到的某些師生交往電子郵件情況，一般的老師會去提到嗎？如果這樣的學生，這樣的電子郵件老師都能夠容忍！你的郵件，實際就是我們信息技術最重要的一個家庭作業，也是老師了解你對計算機信息技術學習情況了解的具體情況報告反映，老師憑什么會嘲笑你的郵件，又怎么可能會讓你擔心，你把自己作學生的個人弱點反應出來了？老師只是根據你所反映的這些電子郵件內容，進行更加有效更加有針對性電子教材和考卷的編寫，不可能會讓你感覺自己有什么內容寫的不好感到不安局促？而且最重要的是我從來沒有說過你的這個題目電子郵件必須像語文的作文一樣，讓老師檢查都經得起千錘百煉，增刪涂改改編，都能夠達到出版社規范文章水準啊！在我看來，這的電子郵件文字真是太自由了，真的會讓同學們有海闊憑魚躍天高任鳥飛的真正寫作感受。真正的讓你寫自己的電腦應用體驗和學習的心路歷程。這些體驗和心路歷程也許在大量的專家看來非常的蒼白，無趣，甚至是沒有多少高水準，但是我卻認為，只要你肯寫，就是最大的勝利，就是最大的成功。只要你不寫假話，只要是你的真情實感，確鑿無誤，顛撲不破的個人感受，特別是當你不再作為學生十年二十年甚至幾十年之后，當你再回首，你會發現你這個寶貴的機會，鍛煉了自己的各方面能力，也讓老師了解了你的計算機信息技術情況，甚至了解了你相關的一些想法和個人感受。還有什么比這種師生交流更加直接，更加方便，更加讓人激動的？反正我回想我做學生的時候，從來沒有一個課程，沒有一個老師這么寬泛的讓我們去寫自己的某個方面體驗和生活體悟，畢竟當年的教學哪怕即使是現在都是有非常嚴格，規范的教本教材和教綱限制的。而我們現在計算機信息技術課，因為現實的電腦裝備條件限制和各方面的所謂實驗或定型規范教材，又不太完全適合我們同學和學校具體情況，反而給了我們師生一個最好的交流機會。最后再啰嗦一句，請同學們一定要珍惜這個最好的契機，一定要做最充分的準備，像你腦袋朦朦朧朧所想的寫作論文一樣去精心準備。只要你有了這樣高的要求，嚴格的自我追求，你的電子郵件文章寫出來就一定是超越一個普通初中生所能夠達到的境界和文章水準的。我們的老祖宗早就說過，寫詩詞，卻往往必須在詩詞之外探索追求，而同樣寫文章，水準和思想卻總是盡在文章狹小追求之外的廣闊生活。同學們要寫的微軟系統下面你最喜歡的一個程序或者應用、功能模塊電子郵件，何嘗不是如此。老師期待同學們的大作寄到我的郵箱，我早就反復說過，我非常希望拜讀，期待同學們獨特的大作能夠讓老師耳目一新，振聾發聵。

第五部分文史理工交融信息

旅游攻略類APP分析： 本來按照慣例，我們是需要列舉一些常用的旅游攻略類app，以供同學們選擇、下載、思考、分析、把玩，但是估計很多同學對這種羅列的辦法非常厭煩，恰好我又找到了一篇文章，覺得對這旅游攻略類型app的分析比我們老師說的好多了，對我們剛剛接觸這類型的app同學們也有很好的引導作用，因此我們選擇了部分對我們非常有指導意義的文章章節和舉例例子APP，以期能夠舉一反三，讓同學們很快的能夠進入到這種旅游攻略app應用類型的實踐和生活之中。

人人都是產品經理：

旅游永遠是人們的一大剛需，圍繞旅游的服務層出不窮。除了攜程去哪兒等代理商、平臺商，專注于自助旅游的應用也不少。喜歡自助游的用戶在旅游過程中存在各種各樣的需求，社區、攻略、社交等類別都能與旅游掛鉤，設計出不同的產品。其中有螞蜂窩等PC端旅游社區的大佬，也有很多小型的創業公司。目前該方向的旅游應用大致包含游記分享、攻略、社交等方向的功能，旨在為自助出游用戶提供出行前后各個方面的幫助。

用戶需求分析

1、用戶特征

該類應用的用戶群體主要是自主旅行的游客，角色細分可分為這么幾類：

利用假期好友或者家人自助旅游的白領等；

利用空余時間獨自或者同學間出門旅游的學生；

經常在外戶外旅行的驢友或旅游群。

用戶特征主要有幾點：非團體旅游，規劃能力強，有自己的游玩方式，愛好旅行交友，旅行開支較少

2、場景分析

出游前：

查查目的地有哪些景點，哪些景點比較有名，哪些景點感興趣

制定自己的游玩日程，根據自己的出游日期來安排行程

看別人的攻略，別人的行程與別人的游玩感受，給自己參考

說走就走的旅行，稍作參考直接到達目的地

游玩時：

查景區之間的路線，交通方式

在景點一張張拍照，休息時發朋友圈

查看景區交通，介紹，游玩線路等詳細介紹信息

找找身邊的朋友，搭訕交友

查看大家對景區照片的分享

在路上遇到問題尋找周邊人的幫助

游玩后

說把自己游玩的行程、照片、心得整理成游記分享

對玩過的地方進行評價

3、需求分析

出游前：

1、容易地查找到符合自己出行需求的景區介紹信息來篩選自己的目的地

2、游記等能直觀地展示行程與景點列表作為參考

3、能夠自助制定行程安排與攻略，在離線時隨時查看

4、能夠了解到目的地各方面的用戶評價信息及其他用戶信息

出游時：

1、能夠把當地的游玩感受或圖片分享讓大家看到

2、出行中能夠獲得實時的幫助

3、能夠了解行程中每一環節的交通到達方式

出游后：

1、能夠將自己的照片、感受等方便地整理成游記

2、應用分析

主要應用

在路上

在路上APP依靠用戶UGC（UGC（User Generated Content）指用戶原創內容，是伴隨著以提倡個性化為主要特點的Web2.0概念而興起的，也可叫做UCC。它并不是某一種具體的業務，而是一種用戶使用互聯網的新方式，即由原來的以下載為主變成下載和上傳并重。隨著互聯網運用的發展，網絡用戶的交互作用得以體現，用戶既是網絡內容的瀏覽者，也是網絡內容的創造者?；ヂ摼W術語，全稱為User Generated Content，也就是用戶生成內容的意思。UGC的概念最早起源于互聯網領域，即用戶將自己原創的內容通過互聯網平臺進行展示或者提供給其他用戶。UGC是伴隨著以提倡個性化為主要特點的Web2.0概念興起的。）生成內容，內容以游記和目的地的貼士為主。

功能：貼士：貼士是在路上的ugc的主要內容，形式以是圖片和文字結合，附上標簽，標簽類別包括了景點、游玩方式等。比如用戶想評價景點，或約伴，都可以在貼士中附上景點、約伴的標簽。貼士覆蓋面廣泛，用戶發表容易，但是由于內容碎片，用戶要花比較大的成本查找搜索

游記：游記的形式包含了行程單和游記內容。行程單按游玩時間生成并包括線路圖等。游記的內容是由照片串成，照片下附注文字和地點。這種描述行程的游記方便用戶查看和參考，只是照片多了點

目的地：目的地頁面顯示當前旅游貼士列表，支持用戶通過標簽選貼士。同時也有所有游記和景點的列表。目的地的所有信息都由用戶生成，信息量大但不易查找

好友：用戶通過加好友關注好友發的貼士。個人頁面會記錄用戶去過的地方，游記列表，勛章等。社交上類似于微博形式

評價：在路上的模式是完全通過用戶UGC的分享生成，利用貼士將旅游要素碎片化，整合各種碎片來填充旅行各個方面的內容，滿足了用戶“在路上”的訴求。

目前在路上還推出了一個旅游電商的APP——淘在路上，從社區向移動端進軍。

使用感受：1、標簽化的信息太雜亂，貼士檢索起來非常困難，且有很多我不需要的信息。

2、對于目的地缺少系統介紹，只有貼士列表。

3、實時添加照片的過程中，拍照后寫感受上傳的過程太繁瑣。用戶不會一直在游玩途中寫感受。游玩后上傳照片與感受需要不斷地加地理位置也太麻煩

4、根據實時發表的狀態制作游記較為輕松，也很直觀比如

螞蜂窩的應用

螞蜂窩打造了好幾款移動端的應用，包括了注重旅行社交的嗡嗡，作為攻略的旅游攻略，專門列游記的游記，以及旅行翻譯官等。螞蜂窩憑借著自己海量用戶數和游記數，利用整合UGC內容的方式為用戶提供各方面的旅游幫助。游記

該應用依靠螞蜂窩社區中海量的用戶UGC形成的游記資源，按旅游目的地分類讓用戶查看

功能：游記是由圖文混合組成，用戶可以像寫文章一樣寫游記。處理正文，游記包含了目的地的信息和評論列表

評價：螞蜂窩游記應用只包含了游記功能，對目的地的介紹信息較少。游記以文章形式呈現，可讀性不及之前的應用。

這篇文章分析舉例提到的應用還有：蟬游記

、面包旅行、窮游、旅游攻略、嗡嗡（嗡嗡是一款旅行社交應用，也是螞蜂窩最具創新味道的一款應用。嗡嗡有點像旅行版本的微博，特色是基于用戶的LBS定位，支持用戶實時發表狀態。）以及去哪兒攻略模塊

攜程攻略模塊：

攜程的攻略包含目的地的各方面介紹和游記查看，同時支持用戶自主寫游記。與去哪兒一樣，攻略中有各個海量資源的入口。攜程APP還有一塊旅行日程服務，支持把幾個景區添加到旅行日程以便查看。

功能：目的地：景點美食信息，行程推薦，游記，酒店預訂甚至是結伴信息都有，覆蓋面較廣。每項信息介紹比較詳細。

景點：除了介紹有用戶專門的評價，可以寫點評，還可以添加到日程。

日程管理：攜程APP日程的一級入口可以更好地管理自己的行程。內容包含景點，票等，但是沒有具體行程順序。

行程：來源于系統對精華游記的篩選，分成了行程單，包括景點的順序，建議時間，以及景點間的交通和基于景點的周邊預訂信息。行程的形式最為直觀而且最符合用戶的需求。

評價：除了用戶UGC的內容，攜程對行程推薦與管理做得最好，行程參考起來最為方便。

產品幾大功能點分析

游記如：面包旅行的游記

特點：由用戶UGC形成，詳細的供參考的行程列表。景點等介紹與感受。能夠拆分。

問題：游記內容太多，且以圖片分享和游玩感受為主。一篇游記中供用戶提取的信息不多。

評價：用戶看游記的需求主要是為自己行程做參考，了解目的地狀態和行程攻略。其次是好看，了解他人經歷，或好友分享。游記本身信息雜亂，用戶需要能直觀地看到游記中的行程列表、景點列表等核心內容。比如將行程單獨提取出來。用戶篩選游記信息比較困難，因此其中的細分內容也能讓用戶做參考，比如單獨提出某景點感受、

目的地攻略，行程推薦如：窮游的目的地

特點：整合UGC內容，利用離線路書等形式讓用戶隨時參考。提供推薦的行程，景點列表等。細分的內容中包含用戶的感受。

問題：不同用戶的旅行需求不同，一套攻略很難打天下。海量UGC攻略的信息篩選機制不好，用戶不方便查找

評價：用戶需要對目的地信息大體了解，查找到符合自己所需求的攻略，游記等作為參考。由于眾口難調，需要有個篩選游記的功能，讓符合用戶口味的游記或行程安排展示給用戶。此外最好能夠幫助自己完成行程的規劃與安排，如智能的行程助手功能。有些內容用戶在旅行中實時需要，因此路書或個別游記需要支持離線查看

用戶對目的地的評論感受如：在路上貼士

特點：整合UGC的內容，看到用戶對景點等的評價和游玩時的感受等信息。類別非常多，通過標簽區分。游記的具體內容也可拆分出來

問題：用戶發表的信息類型多樣化，很難整合，標簽的形式造成用戶查找困難。

評價：用戶的需求一點是獲得來自用戶的景點評價與感受信息作為參考，可以包含景點評論和游記中的相關內容截取。另外一點是搜尋到對目的地各個方面信息，比如不同的旅游方式，找伴，活動等信息。用戶UGC的信息多且亂，需要有一種方式來分類整合。

用戶實時動態信息如：嗡嗡

特點：類似于社交應用的形式。結合LBS的位置信息發表狀態，以圖片為主。用戶可以關注身邊的狀態，以及加好友

問題：好友社交層面比不上專門的社交應用。真正需要幫助的內容太少容易被淹沒。用戶不在出行的時候不會用到。

評價：每個用戶都有向大眾分享當時當地感受的需求，比如拍照等。分享狀態除了讓大家看到，還需要以地點和陌生人為主，有別于傳統的熟人社交應用。用戶也需要在旅行途中通過動態獲得來自周邊實時的幫助。此外系統最好能做到區分用戶是否為出行狀態，因為不出行時不會用到。

本文為作者互聯網產品體驗分析（pmchanpinfenxi）投稿發布，轉載請注明來源于人人都是產品經理并附帶本文鏈接（非常感謝，人人都是產品經理專欄文章，摘錄選擇略有刪減，附網絡地址：http://www.woshipm.com/pd/140503.html）

與之相關的典故，我們繼續選擇如下：

1海闊天空，漢語成語。釋義：意指像大海那樣廣闊，如藍天那樣空曠。形容開闊，無拘無束。亦比喻言談漫無邊際，沒有中心。語出《詩話總龜》前集卷三十引《古今詩話》：“﹝ 大歷 末禪僧元覽﹞題詩於竹曰‘大海從魚躍，長空任鳥飛’。”典故出處有唐·劉氏瑤《暗離別》詩：“青鸞脈脈西飛去，海闊天高不知處?！鼻迨Y士銓《一片石·宴閣》：“空江夜氣涼如水，共記滕王閣下時，海濶天空任所之。”清 李寶嘉《官場現形記》第三一回：天下那里有但辨方向，不論遠近，向海闊天空的地方亂開炮的道理？b比喻心胸開闊或心情開朗?！秲号⑿蹅鳌返诙兀哼@位姑娘雖是細針密縷的一個心思，卻是海闊天空的一個性氣。c現多用來比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。《文明小史》第三十五回：到上海游學，不三不四合上了好些朋友，發了些海闊天空的議論，什麼民權、公德，鬧的煙霧騰天，人家都不敢親近他。

（海闊天空成語典故《酉陽雜俎前集》十二《語資》。又《詩話總龜》三十《道僧門》引《古今詩話》。又《萬首唐人絕句》補本十，詩中前二句與后二句倒置。原文選摘：（玄覽，大歷末住荊州陟岵寺，道高有風韻，人不可得而親。張璪嘗畫古松于齋壁，符載贊之，衛象詩之，亦一時三絕，覽悉加堊焉。問其故，曰：「無事疥吾壁也。」僧那即其甥，爲寺之患，發瓦探鷇，壞墻薰鼠，覽未嘗責。有弟子義詮，布衣一食，覽亦不稱?；蚬种?，乃題詩于竹曰：）大海從魚躍，長空任鳥飛。欲知吾道廓，不與物情違。（《酉陽雜俎前集》十二《語資》。又《詩話總龜》三十《道僧門》引《古今詩話》。又《萬首唐人絕句》補本十，詩中前二句與后二句倒置。（原文摘選來自墨芳詩詞網，網址為：https://m.baidu.com/mip/c/m.mofann.com/poetry/2874/51282.html。同樣感謝百科故事《全唐詩》欄目，網址為：https://www.haik8.com/QuanTangShi/46ou.shtml）

王玄覽是唐初廣漢綿竹（今四川綿竹）人。（題竹，玄覽（「玄」一作「元」））

示例示范參考翻譯文字：（年輕時王玄覽喜歡給人算命看相，很靈驗，當時人們稱他為“洞見”。30歲后喜讀《道德經》，常常云游天下，回來后常感嘆可共修長生之道的人太少了。50歲時，在至真觀出家，當時來找他詢問經義的人絡繹不絕。60歲后，玄覽常常恒坐忘心，人們已經很難見到他了。）

王玄覽或者王元覽在唐朝代宗皇帝，也就是李豫的大歷年間時候，住在陟屺寺時，張璪為他畫了古松，符載撰寫了贊文，衛象題了詩。這三樣在當時算是詩書畫三絕，被提詩詞的人和地方往往都是不勝榮耀，也在當時被視為珍寶。而王玄覽卻讓人統統都用白石灰抹掉了，說：“他們弄臟了我的墻壁?！庇袀€叫僧那的佛門弟子，同時也是王玄覽的外甥，常常上房掏家雀抓雛鳥，刨墻熏老鼠，玄覽也不責備他。有個叫義詮的弟子，四季都只穿一件布衫，整天只刻苦修行飲食特別有規律，玄覽也不稱贊他。有人于是特別不理解玄覽的為師之道，王玄覽并不刻意對這些人解釋，玄覽只是在竹子上題詩道：“欲知吾道廓，不與物情違。大海從魚躍，長空任鳥飛。”要想真正領會我所推崇的真理大道，或者是對我所推崇的真理有所了解，首先就應該追求無極限，不能狹隘理解。其中有一個標準就是不能與大自然的真正規律和真正的社會規律相違背。大海從來都是任憑魚兒在水面嬉戲跳躍，因為魚兒已經掌握了大海的真正規律，無論魚兒怎樣的行動，都是吻合大海的自然規律的。同樣浩瀚天空也是任鳥飛行，毫無阻礙的，因為鳥兒也已經懂得了運用空氣的規律，無論鳥兒如何翱翔振翅俯沖，都是深度吻合了空氣動力學運行規律。既然鳥兒和魚兒無論任何舉動都是吻合大自然生存法則和自然根本規律的，我們又怎么能談表揚和批評？！（感謝百度百科和百度漢語相關翻譯文字介紹，有所增刪引用。特別強調！王玄覽先生的觀點未必正確，我們只是照實翻譯，弟子義詮究竟違背了王玄覽所說的社會規律人情世故正常心態沒有，弟子僧那究竟突破了成人社會的心理底線沒有，對社會自然環境、動物世界規律有否當時比較出格的僭越突兀，都是值得我們現在的同學們深思熟慮，自我判斷的。）

2聳壑昂霄[ sǒng hè áng xiāo ] 釋義：跳越溪谷，直入云霄。比喻出人頭地地位尊顯。詳細釋義：【解釋】：跳越溪谷，直入云霄。比喻出人頭地。

【出自】：金·元好問《劉景玄墓銘》：“及吾未老，當見汝聳壑昂霄時耳?！?/p>

【示例】：當為國器，但恨不見其～。典故成語出自《新唐書·房玄齡傳》。百度漢語認為出處為金·元好問《劉景玄墓銘》:“及吾未老，當見汝聳壑昂霄時耳。”

新唐書·房玄齡傳原文選摘文言文，《新唐書·房玄齡傳原文》選摘：房玄齡，字喬，齊州臨淄人。父彥謙，仕隋，歷司隸刺史。玄齡幼警敏，貫綜墳籍，善屬文，書兼草隸。開皇中，天下溷壹，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰：“上無功德，徒以周近親，妄誅殺，攘神器有之，不為子孫立長久計，淆置嫡庶，競侈僭，相傾鬩，終當內相誅夷。視今雖平，其亡，跬可須也?！睆┲t驚曰：無妄言!”年十八，舉進士。授羽騎尉，校仇秘書省。吏部侍郎高孝基名知人，謂裴矩曰：“仆觀人多矣，未有如此郎者，當為國器，但恨不見其聳壑昂霄云?！?/p>

示例示范參考翻譯文字：新唐書·房玄齡傳選摘翻譯：后周（就是指的南北朝后期的北周宇文政權。）

3成語典故聳壑昂霄相關文言文選段《新唐書·房玄齡傳》原文摘選續：

隱太子與王有隙，王召玄齡與計，對曰：“國難世有，惟圣人克之。大王功蓋天下，非特人謀，神且相之?！蹦艘湃缁迏f判大計。累進陜東道大行臺考功郎中、文學館學士。故太子忌二人者，奇譖于帝，皆斥逐還第。太子將有變，王召二人以方士服入，夜計事。事平，王為皇太子，擢右庶子。太子即位，為中書令。第功班賞，與如晦、長孫無忌、尉遲敬德、侯君集功第一，進爵邗國公，食邑千三百戶。

進尚書左仆射。帝曰：“公為仆射，當助朕廣耳目，訪賢材。此聞閱牒訟日數百，豈暇求人哉？”乃敕細務屬左右丞，大事關仆射。

示例示范參考翻譯文字：

4成語典故聳壑昂霄相關文言文選段《新唐書·房玄齡傳》原文摘選再續：原文：

會詔大臣世襲，授宋州刺史，徙國梁，而群臣讓世襲事，故罷刺史，遂為梁國公。未幾，加太子少師。始詣東宮，皇太子欲拜之，玄齡讓不敢謁，乃止。居宰相積十五年，女為王妃，男尚主，自以權寵隆極，累表辭位，詔不聽。頃之，進司空，仍總朝政。玄齡固辭，

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5成語典故聳壑昂霄相關文言文選段《新唐書·房玄齡傳》原文摘選再再續：帝遣使謂曰：“讓，誠美德也。然國家相眷賴久，一日去良弼，如亡左右手。顧公筋力未衰，毋多讓!”會伐遼，留守京師。詔曰：“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！狈布Z械飛輸，軍伍行留，悉裁總之。玄齡數上書勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。

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6成語典故聳壑昂霄相關文言文選段《新唐書·房玄齡傳》原文摘選再再再續：晚節多病，時帝幸玉華宮，詔玄齡居守，聽臥治事。稍棘，召許肩輿入殿，帝視流涕，玄齡亦感咽不自勝。玄齡顧諸子曰：“今天下事無不得，惟討高麗未止，上含怒意決，群臣莫敢諫，吾而不言，抱愧沒地矣!”

帝得疏，謂高陽公主曰：“是已危懾，尚能憂吾國事乎!”

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（感謝昆居客極速版網站，網址為：https://mip.kunjuke.com/2018/08/21/1127087/）（相關人物參考閱讀理解文字：新浪博客文字：《房玄齡有“小蜜”，唐太宗來撐腰，結果輸得很慘》新浪網友署名：千字文書法）（《都說唐朝名相房玄齡怕老婆，其實并非如此，背后有段這么感人之事》網友署名：千年旅途）（百度百科署名：泥腿看客專注歷史類寫作：《老子英雄兒子不是好漢！3位開國大臣靠陰謀起家，仨兒子無一善終》 ）（《房玄齡說：有人告我謀反，要不要查查？唐太宗：直接處死他》署名：小玨說歷史）（新浪博客署名：青林知青《房玄齡：巨業照國史，大勛鎮王府》房玄齡的網絡文字都比較普通平常，除了怕老婆比較出名有趣，其實唐朝的重臣功過，嚴重不能善后都是很少涉及的，還不如一個署名泥腿看客有點三分清醒。）