? 曾經(jīng)，有個(gè)小女孩，總有各種奇思妙想，總能道出各種故事來(lái)。那時(shí)候，她在上小學(xué)，學(xué)校很小，也很簡(jiǎn)陋，學(xué)生們的活動(dòng)也很單一，除了在一半水泥一半泥土的操場(chǎng)上奔跑外，就是在教室里尋找樂子。于是，一群小伙伴開始玩起了樂此不疲的游戲——擺人，也就是用各種筆扮演人物角色，用其他學(xué)習(xí)用具作道具，然后，一個(gè)個(gè)的故事就上演了。其中，這個(gè)小女孩就是小伙伴眼中的“故事大王”，無(wú)論什么時(shí)候，她都能講出各種新奇有趣的故事，每一次總能讓小伙伴們聽得入迷。
? 忘記了這個(gè)游戲是怎樣開始的，但是每次回想童年，就會(huì)想到它。
? 在課間，她以筆作人，學(xué)習(xí)用品作道具，講述各種有趣的故事；放學(xué)路上，她以天空為背景，云朵為主角，講述奇妙的童話故事，仿佛云朵不再是云朵，而是從動(dòng)物園里逃出來(lái)的動(dòng)物們；回到家后，一個(gè)人在房間，她也時(shí)常自編自導(dǎo)自演各種故事。
? 上了初中，女孩懂事了，開始真正體會(huì)到父母的艱辛與不易，也深刻地意識(shí)到了讀書對(duì)于一個(gè)農(nóng)村女孩的重要性，從此，她開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，鉆進(jìn)了書里。初二，在一位語(yǔ)文老師的幫助下，她和班上的同學(xué)們一起走進(jìn)了更多的“故事”，讀到了許多經(jīng)典著作，也感受到了文字的魅力。在此期間，她也寫了些文字，投了稿，雖然未能得到出版社青睞，但是第一次寫下了故事，寄到大山外的城市……
? 還記得初二下學(xué)期，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作文——寫自己一位親人（爸媽或爺爺奶奶或外公外婆），字?jǐn)?shù)要求至少一萬(wàn)字。聽完了老師的講述，她決定了寫“我的父親”，于是，暑假，每天像個(gè)小記者一樣，拿著筆和本子，采訪父親，姑姑以及鄰居的爺爺奶奶們（由于爺爺奶奶在父親很小的時(shí)候就去世了，所以父親小時(shí)候的事也就只有從這些看著他長(zhǎng)大的爺爺奶奶們得知了）。采訪、構(gòu)思、篩選、創(chuàng)作，然后，有了她的第一篇長(zhǎng)篇故事——我的父親，寫了整整一本橫條紋作業(yè)本。
? 多年來(lái)，一直想再寫寫我的父親，寫寫他的故事。
? 讀書時(shí)期，寫了不少文字，雖算不上作品，但卻讓我漸漸地迷上了寫作。這幾年，隨著親人們的一個(gè)個(gè)離開，傷痛之余，我也會(huì)寫一篇文章，悼念他們。然而，還是更希望能在他們生前多陪陪他們，寫寫他們講述的那過(guò)去的故事。這些年，看著父母、親人一天天的老去，故鄉(xiāng)一年年的換新裝，心中那股創(chuàng)作的力量愈發(fā)增強(qiáng)，總想為他們寫點(diǎn)東西。
? 心中有了這個(gè)想法后，一天天，一年年，遲遲未寫，總感覺像欠了別人什么東西，愈發(fā)難受。
? 一直以來(lái)，想做一個(gè)寫故事的人，想用文字寫下我自己、身邊人的真實(shí)故事。多年來(lái)，面對(duì)腦中源源不斷、一閃而過(guò)的靈感，蠢蠢欲動(dòng)的心總想用文字把一切都記錄下來(lái)。隨著年齡漸長(zhǎng)，有些東西已開始漸漸遺忘，開始深刻明白，如果再不動(dòng)筆，必將悔之！
? 獨(dú)自南下的幾年里，追夢(mèng)路上，跌跌撞撞，一個(gè)人奮力前行，又一個(gè)人四處旅行，遇見過(guò)一些人，經(jīng)歷過(guò)一些事，也寫過(guò)一些文字，記錄自己的心路歷程。一直想寫寫這些年一個(gè)人走南闖北經(jīng)歷的一些事，這幾年聽著友人們的傾訴，看到他們的困惑，讓我不禁回顧自己這幾年是如何走過(guò)來(lái)的，也由此更想寫寫自己的故事。
? 每個(gè)人寫作者都有自己的初衷和目標(biāo)，每個(gè)人有每個(gè)人的經(jīng)歷，價(jià)值觀。我只想堅(jiān)持自己的初衷，用心寫故事，寫真實(shí)的故事，寫有質(zhì)感的文字，即使沒有讀者，沒有任何鮮花和掌聲，我也會(huì)一直寫下去，一直寫……?
? ?想做一個(gè)寫故事的人，不是一時(shí)興起，而是多年的愿望，或者，更像是冥冥之中的注定。
