空蕩蕩的房間，空悠悠的周末！閑來無事時，看看書，寫寫字。

看過之后，記不住啊！雖然可以一目十行，卻做不到過目不忘的！

所以，一本書，一個本子，一支筆，一個下午，真好！有很多可遇不可求的文字，錯過了再去翻閱，也不一定遇的上！索性看到了，就把他記在本子上好了。

只言片語也好，一段兩段也罷，哪怕是三兩個詞語都可以。只要自己喜歡，就不要去刻意要求。興致來了，摘抄八九頁，也不覺得多了。遇不到好文字，就摘抄兩個詞語好了！

若是看到極好的文章，就迫不及待的寫下反思感悟，真的有助于思考。

以前，我很刻意的要求自己的學生，寫讀書筆記，做摘抄記錄，都要求格式。好詞，好句，好段，然后是讀后感。好詞要求十個，好句五個要品析。這樣下來，有做的好的同學，卻是千篇一律，沒有自己的風格。

一段時間后，孩子們有的開始應付我了。詞語反復，句子簡短，感悟就只有一句！

這樣的結果，讓我開始思考了！這樣的摘抄，孩子們喜歡嗎？！摘抄的初衷，是為了讓孩子們多閱讀。想想自己，看書摘抄的時候，也不喜歡拘泥于形式。

圣人孔子曰:己所不欲勿施于人，自己都不喜歡，何必要求孩子們這么刻意呢？

思考后的我，把摘抄的權利還給孩子們了！最開始的嘗試，到后來的逐漸成熟。從單純的文字，到后來的小插畫，直至以后得排版底色，孩子們的摘抄各有特色了，自己的風格越發明顯了！

圖片發自簡書App

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將孩子們的摘抄拍下來，發到班級相冊里，給一份青春的記錄！將孩子們的摘抄留起來，傳到班級群里，給一份成長的見證。

腹有詩書氣自華，閱讀思考，才能讓我們自己變得優雅起來！

這樣，我愿意把班級的摘抄，繼續堅持下去！不為作業，只為讓孩子們愛上閱讀！讓我們的摘抄，美下去！

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