Individual differences in explicit and implicit visuomotor learning and working memory capacity

該研究發(fā)現(xiàn)工作記憶容量與外顯適應(yīng)成正相關(guān)，與內(nèi)隱適應(yīng)成負(fù)相關(guān)。共3個(gè)實(shí)驗(yàn)，均采用運(yùn)動旋轉(zhuǎn)范式。實(shí)驗(yàn)一通過口頭報(bào)告方向的方式分離了外顯適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了工作記憶容量與外顯適應(yīng)、內(nèi)隱適應(yīng)之間的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)二三進(jìn)一步驗(yàn)證工作記憶容量與外顯適應(yīng)的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)二有外顯策略，實(shí)驗(yàn)三無外顯策略，結(jié)果上，實(shí)驗(yàn)二有相關(guān)性、實(shí)驗(yàn)三無相關(guān)性，表明工作記憶容量與外顯適應(yīng)的正相關(guān)與外顯策略直接有關(guān)。

圖一是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程圖，灰色部分表示在移動手前，需口頭報(bào)告。

圖一

圖2是口頭報(bào)告的方式，綠點(diǎn)是起始點(diǎn)，黑點(diǎn)是目標(biāo)點(diǎn)，圓盤上有數(shù)字，被試口頭說出向哪個(gè)數(shù)字移動光標(biāo)，此操作目的是明確瞄準(zhǔn)策略（explicit）

圖2

1、實(shí)驗(yàn)一（圖一c）：直接適應(yīng)45度旋轉(zhuǎn)，口頭報(bào)告后再用手操作（灰色），終端反饋

結(jié)果：

圖三

（圖三）第一列是手的操作方向，第二列是口頭報(bào)告的方向（外顯），第三列是手的方向減去報(bào)告方向（內(nèi)隱），第一排是實(shí)際結(jié)果，第二排是實(shí)際結(jié)果減45度的絕對值。紅框框起來的5個(gè)人沒有表現(xiàn)出旋轉(zhuǎn)適應(yīng)(b)，無外顯適應(yīng)(d)，虛線表示其中三個(gè)人有內(nèi)隱適應(yīng)(f)。從b/d/f中，可以看到工作記憶容量與絕對手角度、絕對目標(biāo)角度、絕對手-目標(biāo)角度都呈負(fù)相關(guān)。

（圖四）對比這五個(gè)人（紅色線條）和其他人（藍(lán)色線條）的結(jié)果，可以看到這5個(gè)人有更高的內(nèi)隱適應(yīng)，更低的外顯適應(yīng)，這說明內(nèi)隱和外顯的關(guān)系可能是推拉的形式。

圖四

實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明工作記憶容量與外顯適應(yīng)呈正相關(guān)，與內(nèi)隱適應(yīng)呈負(fù)相關(guān)。實(shí)驗(yàn)二三的目的是再次驗(yàn)證這一點(diǎn)，并采取了不需要口頭報(bào)告的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。且作出假設(shè)，在任務(wù)不需要外顯策略時(shí)，工作記憶容量與適應(yīng)之間無正相關(guān)，故實(shí)驗(yàn)二角度突變，有外顯策略，實(shí)驗(yàn)三角度漸變，無外顯策略。

2、實(shí)驗(yàn)二（圖一d）：直接適應(yīng)45度旋轉(zhuǎn)，無口頭報(bào)告，終端反饋

（圖5）結(jié)果：基線階段，無明顯差異；適應(yīng)階段，工作記憶容量與外顯適應(yīng)呈正相關(guān)，（只取前96試次，發(fā)現(xiàn)兩者關(guān)系接近顯著p=0.051，說明外顯適應(yīng)可能與時(shí)間有關(guān)）；washout階段，無明顯差異，說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成功促進(jìn)外顯策略。

圖5

3、實(shí)驗(yàn)三（圖一e）：逐漸適應(yīng)45度旋轉(zhuǎn)，部分有口頭報(bào)告（灰色），實(shí)時(shí)反饋。由于實(shí)驗(yàn)三需要確保被試沒采取外顯策略，在基線階段和適應(yīng)階段的末尾增加了口頭報(bào)告。

（圖6）結(jié)果：基線階段無差異；適應(yīng)階段無差異；口頭報(bào)告結(jié)果基本為0度，說明被試沒有外顯策略；washout階段，低工作記憶容量者比高容量者有更明顯的后效應(yīng)，不過這個(gè)差異不顯著。

圖6

三個(gè)實(shí)驗(yàn)中記錄了反應(yīng)時(shí)，均無顯著差異。

4、討論：

（文中內(nèi)容）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果圖ab，如果去掉紅框的5個(gè)人，結(jié)果將無顯著性，這表明視覺工作記憶參與外顯適應(yīng)可能是“全部或無”的，它有最低門檻卻又不會額外增加。

對于目前結(jié)果，有一種解釋：動機(jī)高低會影響視覺工作記憶和外顯適應(yīng)，但不會影響內(nèi)隱適應(yīng)。紅框5人符合此解釋。

（個(gè)人想法）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二均為突然的45度旋轉(zhuǎn)，若從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果推斷，實(shí)驗(yàn)二中應(yīng)有一部分人未意識到外顯策略，但是未對其進(jìn)行討論。對實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論存疑，是否有相關(guān)性與是否包括5人有關(guān)，這結(jié)果似乎有點(diǎn)奇怪。

通過工作記憶容量差異與外顯適應(yīng)的相關(guān)性，可以探討內(nèi)隱與外顯差異的機(jī)制。從結(jié)果中看，雖然有相關(guān)性，但是結(jié)果的分布并不集中，這可能是因?yàn)檫€有其他影響因素或者單純是被試差異。

從整個(gè)結(jié)果中看，存在內(nèi)隱-外顯的推拉現(xiàn)象，但是反應(yīng)時(shí)上并沒有差異，之前有篇研究發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)存在差異，兩者矛盾，可能是因?yàn)閿?shù)據(jù)分布過散使結(jié)果不明顯，將被試按工作記憶容量分為兩組進(jìn)行比較，結(jié)果可能會有差異。

The influence of?awareness on?explicit and?implicit contributions to?visuomotor adaptation over?time（重點(diǎn)關(guān)注隨時(shí)間的變化）

流程圖

1、采用運(yùn)動旋轉(zhuǎn)范式，上圖是實(shí)驗(yàn)流程，首先是1次光標(biāo)無偏轉(zhuǎn)訓(xùn)練，然后是3次光標(biāo)偏轉(zhuǎn)訓(xùn)練，每次訓(xùn)練之間就都會有PDP，PDP用來評估內(nèi)隱和外顯，exclusion的指令是不使用策略，把目標(biāo)看作基線狀態(tài)的目標(biāo)，inclusion的指令是使用學(xué)習(xí)的策略，前者反映內(nèi)隱，后者反映內(nèi)隱+外顯，PDP共8次，最后是一個(gè)問卷評估被試是否意識到旋轉(zhuǎn)。每一試次中，手在起始點(diǎn)500ms，三個(gè)目標(biāo)點(diǎn)之一隨機(jī)出現(xiàn)，起始點(diǎn)消失，被試快速移動光標(biāo)，移動至7cm時(shí)，光標(biāo)出現(xiàn)（PDP無光標(biāo)），此時(shí)一般速度最快，光標(biāo)移動至目標(biāo)時(shí)，均消失。

被試分為6組，3組有策略，3組無策略，各接受20度、40度、60度的偏轉(zhuǎn)，策略組的提示在第一次PDP中間的5分鐘。

2、結(jié)果

問卷結(jié)果：根據(jù)試驗(yàn)后的問卷，策略組都意識到有旋轉(zhuǎn)，并采取了策略；無策略組，40度和60度大部分意識到有旋轉(zhuǎn)采取了策略，20度的很少。

4個(gè)訓(xùn)練階段的結(jié)果：測量的是移動7cm時(shí)的角度。基線階段，兩組無差異，角度上偏左；從圖上看，偏轉(zhuǎn)階段中，有策略組的學(xué)習(xí)速度快于無策略組；20度偏轉(zhuǎn)中，在block2/3/4階段，兩組結(jié)果無明顯差異；40度偏轉(zhuǎn)，在block2有差異，block3/4無差異；60度偏轉(zhuǎn)，兩組在block2有差異，block3/4早期有差異，后期無差異。

四個(gè)訓(xùn)練階段結(jié)果

PDP結(jié)果：

（內(nèi)隱適應(yīng)指數(shù)）從ab圖看，內(nèi)隱隨時(shí)間消退很快（time1是第一次，time是休息5分鐘后），從block2到block3，有增長，block3和block4無差異；從cd圖看，無策略組的內(nèi)隱好于有策略組；ef圖中，無旋轉(zhuǎn)角度的主效應(yīng)，說明內(nèi)隱過程相似。

內(nèi)隱適應(yīng)指數(shù)

（外顯適應(yīng)指數(shù)）時(shí)間和block的效應(yīng)都不顯著，說明外顯適應(yīng)很穩(wěn)定；有策略和無策略之間有差異；角度的主效應(yīng)顯著，角度和策略無交互作用。

外顯適應(yīng)指數(shù)

從整體結(jié)果上看，內(nèi)隱學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的，無策略組的內(nèi)隱更好，且不隨角度變化而變化；相反，外顯學(xué)習(xí)更穩(wěn)定，策略組表現(xiàn)更好，且隨角度改變。

內(nèi)隱和外顯在穩(wěn)定性上的差異，符合當(dāng)前模型（并行處理，時(shí)間上有差異），但是此模型并不能解釋內(nèi)隱的衰減和外顯的穩(wěn)定。