我們都盼望著能寫出有吸引力的拆書稿，可是你知道怎樣才能把拆書稿寫的更生動有趣、吸引聽眾和讀者嗎？
這篇《少有人走的路》拆書稿，給我們做了非常好的示范。
之前課程上老師說過，拆書稿雖然對文筆和創作水平要求不高，但是切忌平鋪直敘。老師支了兩招：從問題中來到問題中去；善用故事和案例。
此篇拆書稿就是問題牽引和善用故事的絕佳寫照，讓我們一起來賞析。
文章開篇就用問題引出，“你是否有過這種困惑，別人的生活順風順水，你的生活充滿挫折？”然后用想吃吃不到，想買買不著，找工作趕上嬰兒潮，上學永遠是最差的一屆來舉例說明。
引出問題“難道真有運氣之說？”進而引出，此書可以提供答案。開頭用緊湊的問題，常見的案例場景來吸引興趣，引書出場，真像做足了鋪墊之后，明星閃亮登場的架勢。
到這里，才開始介紹作者背景，書的背景，節奏感張弛有度。
接下來繼續用問題引導，用故事生動化。
“為什么我們總撞不上好運？”
因為人生就是苦難多。
“同樣遇到苦難為什么人和人狀態不同？”
因為有些人不夠成熟，有的逃避有的積極面對。
“那如何變成熟？”靠自律。進而引出自律四原則。
“自律這么難，有沒有簡單方法？”
有，自律的源動力——愛。
“戀情，擁吻就是愛？”
不，形式主義和過分依賴是愛的誤區。
“那到底什么才是真愛？”
是付出與奉獻，是投入與努力。
“具體有什么表現呢？”
關注傾聽和擔當，同時要提防阻止愛和自律的原罪——懶惰。
問題牽引組成了此文的邏輯脈絡，同時每個環節都有切中主題、短小精悍的故事讓讀者有代入感。
原來，即使在拆書稿中，也不是只講道理。
通過此篇拆書稿范文，我深刻理解了老師說的通過問題鏈接聽眾，聽眾關注對自己有用的書；通過故事吸引聽眾，沒人喜歡枯燥的道理。
