? ? ? ? 如今回頭去看之前寫的文章，除了小學六年級全篇擬人的短文，高中刻畫人物性格的入木三分，大學走深沉抽象飄忽的內心世界。其他時間都是在無病呻呤啊。大二之后的寫字大多是雞湯青年文摘之范，偶爾的桃花紅了美人臉芭蕉綠了官人帽，諸如此類的不倫不類。
? ? ? ? 不知道是被什么影響走偏了原來的思路。偶爾夢回青梅騎竹馬，刺股懸梁挑燈看文，恍恍惚分不清現實夢境，理不清身在何處。只是滔滔的江水從不曾西流，就像過去的日子從不會再來。少兒時讀不懂出師表，只知道背，也讀不懂那些個“爭渡爭渡，誤入藕花深處”，走著走著就知道了亭亭如蓋的枇杷樹記載的什么，看著看著就明白了月有陰晴，世事難全。
? ? ? ?都說是字如其人，至今相信字寫的好看的，長的也好看，直到有人夸我的字好看，就再不信這句話了。文字倒是記錄了每個階段的成長，就算是散文，小說，字里行間透露的氣息也不一樣。小學的時候天真，無拘無束，全篇的擬人倒也不浮夸，反而是有趣的很。若是放在高中，那就是膩人了。高中果真是前半輩子最有學問的時候，能靜心覺知手指觸碰到的風帶來的塵埃，陽光落到發梢傳到心底的溫暖。。。。。看來大學也是一脈相承了其中的虛無，只是更進一步的從外在到內在的剖析罷了。如今這左腳剛踏入滾滾長江，就放下了書本，到時右腳再落其中，會不會全都沖走了。
? ? ? ? 所幸還有點點覺知，想必為時不晚。也要壓一壓浮躁的心。喜歡瑜伽中一個禪那手印，雙手疊成碗狀，拇指相觸。右手代表未來，左手代表過去，兩手相接，代表關注在當下。未來的還很遠，再多打算不如一個前進的步伐。過去的已經過去，無論多少次夢回吹角連營，醉里挑燈看劍，都是夢。當下無論腳是踏進了哪條河流，都是必須要去接受的。
? ? ? ?好好讀書，把心放在當下，好好寫字，因為長相和字還是要有一個可以拿的出手的。。。。
