--上海寶山育心東方紅第五十七期公益讀經活動之三
咱們上海寶山育心東方紅公益讀經活動，現在增加了新的內容。育心理念說育兒先育己，育己先育心。父母好好學習，孩子天天向上。有愛學習的孩子，家里一定有愛學習的父母。這不，豆媽每天鉆研漢字文化，結合經典，這一次，在讀經班活動中，小試牛刀，為大家分享漢字文化，讓在場的媽媽和孩子們耳目一新。
豆媽先為大家講了一個《盤古開天》的繪本故事，大人孩子們們聚精會神地徜徉在故事情節里。
然后豆媽開始從故事引申出一些字為大家講解漢字了。
以漢字為載體的中國文化。中國文化有多種概念，有狹義和廣義之分，漢字作為中國文化的一個結晶，或者是長期以來沉淀下來的很有代表性的一種文化符號，它從單純的符號里面升華出來，跟更多的文化意象做些結合。
豆媽舉了個例子，跟小朋友們來一番互動游戲，請大家說說“大”字是怎么回事，豆豆和雯雯對這個字相對比較熟悉，積極配合游戲。
然后，豆媽又請小朋友們想一想，“大”字上面添一筆，將會變成哪幾個字。
小朋友們積極開動腦筋，主動在小黑板上寫上熟悉的字。“大”字添一筆，又變成了“天”、“夫”、“太”，等。再在這個基礎上，又延伸出“立”、“交”字。豆媽還請小朋友們學一學這些字的樣子，小朋友們可積極了。
豆媽還講了好幾個相關聯的漢字，在場家人們一致的感受是，讀了這么多年的書，對中國的漢字文化竟然全然無知，真得好好學學，今天來略知一二。
再配合讀過的經典，和文言名句，豆媽為大家深入淺出地講解了漢字的古往今來，及各種引申義。
大，象形字。甲骨文字形,象人的正面形,有手有腳。“大”是漢字部首之一,從“大”的字往往與人類或人事有關。本義:大小的“大”。
舉例：
遵彼大路兮。——《詩·鄭風·遵大路》
大有。——《易經》。釋文:“大有,包容豐富之象。”
大頭腦(主腦;主旨);大八丈(大人物);大柄(大權);大趣(大旨;主要的旨趣)
德高望重的。
舉例：
利見大人。——《易經·乾卦》
吾長見笑于大方之家。——《莊子·秋水》
大操(高尚的操守);大賢(才德超群的人)，超過一般。
舉例：
陶公少有大志,家酷貧。——《世說新語·賢緩》
等等，中國的文化真是太神奇了。學一些漢字文化，再來讀經典，理解起來也更輕松，有種豁然開朗的感覺了。
不知不覺中，已經到了讀經結束的時間了，大人和孩子們還要在一起交流、玩耍一下。大家感覺大人和孩子都不虛此行，孩子們在讀經班得到了鍛煉，在一起交流感情；大人們也互相切磋、學習。
大家一起營造這么好的經典文化氛圍，真是難能可貴。如果您對經典和漢字感興趣，歡迎跟我們一起堅持經典育兒理念。
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