早安?#申麗0218～優秀是一種習慣2018-3
20180320（第42天）
今日青蛙達成
圣亞周例會
一家三口的晚餐
唐詩背誦
【讀書摘抄】
? 玩對孩子來說，未必是一件壞事，它是孩子的天性，也是孩子成長的需要。
? 玩并不是虛度光陰，而是孩子對外界事物的探索，他們可以從玩耍中學到很多知識和經驗——可以說，會“玩”的孩子反而更聰明、更優秀。
? ? 知識性的東西很容易彌補，而成長卻不容替代，曾經“浪費”的時間，往往會在以后的歲月里加倍償還。
? ——《正面管教兒童心理學》
1、#教育的真正準備是完善自己#
孩子2018/3期7天微目標：
? ? 生活小目標:自己疊被子&梳頭
? ? 閱讀小目標:每周背誦三首唐詩
? ? 練字小目標:每周一頁字帖
? ? 暖心小目標:每日早起問安長輩
媽媽7天微目標：
? ? 婚姻小目標:每日用心感悟嘟爸的優點，一句贊美
? ? 學習小目標:每日閱讀5頁書
? ? 記錄小目標:堅持打卡&筆記
? ? 親子閱讀目標:每晚一本繪本
? ? 月度閱讀書書籍:《正面管教兒童心理學》
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加油小寶（李奕萱+8周）親子踐行打卡
42/365
1.早睡早起：早6晚9點
2.吃：作業30分鐘
3.鐘：親子閱讀
4.今日小確幸：聽書《王陽明大傳》
#父母教練自檢#
? ? 《正面管教之兒童心理學》里，解讀了孩子的成長與玩耍的關系，我們為什會做焦慮的父母，是因為我們內心里的育子知識不夠全面沒有深度。首先不明白不了解孩子不同成長階段的特點與成長需求，把他/她要成長變成“我”要成長，還時不時的做了標簽父母，孩子犯錯了給孩子貼個屢教不改，孩子玩的時間久了貼個不好好學習等等，我們還自我感覺良好，美其名:我都是為了你好！我是愛你的！披著愛的羽翼想要帶孩子飛翔，可是做的確是折斷孩子羽翼的錯誤決定和行為。今天我所關注親子的書籍，啃書也好，領悟也好，都是為了在育子的路上少一些莽撞多一些智慧，且行且修煉！
? ? 今天是奶奶爺爺旅游出發的日子，晚上嘟爸輔導作業，我做飯，晚飯好了嘟爸很給面子，一個勁說好！感動……
#父母教練檢視#
【國學經典之唐詩】
《詠柳》 賀知章
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
詩文解釋
第一種：早春的柳樹發出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。垂下來的萬縷垂絲好像是綠色的裙帶隨風搖擺。不知這纖細婀娜的柳葉是誰剪裁出來，原來是二月的春風細細剪裁。
第二種：像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。
詞語解釋
《詠柳》
（1）柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。
（2）碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
（3）妝成：裝飾，打扮。
（4）一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。
（5）絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。
（6）裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。
（7）二月：農歷二月，正是初春時節。
（8）似：好像，如同，似乎
（9）絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。絳，用絲編成的繩帶。
詩詞賞析
這首詩構思奇巧，通過柳來刻畫春天的美好和大自然的工巧：高高的柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，裊娜多姿，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。你可知這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那鋒利如剪刀的二月春風?。?/p>
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。描寫的是早春二月的楊柳。詩中把楊柳比作婀娜的美女，形象地描繪出枝條細柔修長的楊柳搖擺于春風之中的迷人風態。詩人描繪出剛剛發出新芽的柳樹美麗的姿態，并對大自然的神奇發出了由衷的贊頌，表達出詩人對春天的熱愛。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
《詠柳》
名句賞析——“不知細葉誰載出，二月春風似剪刀?！薄氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風”恰相呼應——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：“不知細葉誰載出，二月春風似剪刀?！痹谫R知章之前，有誰想過春風像剪刀？把乍暖還寒的二月春風由無形化為有形，它顯示了春風的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。
寫楊柳，該從哪兒著筆呢？毫無疑問，它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。一年一度，它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，有著一種迷人的意態。這是誰都能欣賞的。古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段，婀娜的腰支，也是我們所經常看到的。這詩別出新意，翻轉過來?！氨逃駣y成一樹高”，一開始，楊柳就化身為美人而出現；“萬條垂下綠絲絳”，這千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的裙帶。上句的“高”字，襯托出美人婷婷裊裊的風姿；下句的“垂”字，暗示出纖腰在風中款擺。詩中沒有“楊柳”和“腰支”字樣，然而這早春的垂柳以及柳樹化身的美人，卻給寫活了?！赌鲜贰氛f劉悛之為益州刺史，獻蜀柳數株，“條甚長，狀若絲縷?！饼R武帝把這些楊柳種植在太昌云和殿前，玩賞不置，說它“風流可愛”。這里把柳條說成“綠絲絳”，可能是暗用這個關于楊柳的著名典故。但這是化用，看不出一點痕跡的。
“碧玉妝成”引出了“綠絲絳”，“綠絲絳”引出了“誰裁出”，最后，那視之無形的不可捉摸的“春風”，也被用“似剪刀”形象化地描繪了出來。這“剪刀”裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，它正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。從“碧玉妝成”到“剪刀”，我們可以看出詩人藝術構思一系列的過程。詩歌里所出現的一連串的形象，是一環緊扣一環的。
也許有人會懷疑：我國古代有不少著名的美女，柳，為什么單單要用碧玉來比呢？我想，這有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關，“碧”和下句的“綠”是互相生發、互為補充的。二是碧玉這個人在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。提起碧玉，人們就會聯想到“碧玉破瓜時”這首廣泛流傳的《碧玉歌》 ，還有“碧玉小家女”（肖繹《采蓮賦》）之類的詩句。碧玉在古代文學作品里，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。用碧玉來比柳，人們就會想象到這美人還未到豐容盛鬋的年華；這柳也還是早春稚柳，沒有到密葉藏鴉的時候；和下文的“細葉”“二月春風”又是有聯系的。
作者簡介
賀知章
賀知章，唐朝詩人。字季真，一字維摩，號石窗，晚年更號四明狂客，又稱秘書外監。其排行第八，人稱“賀八”。會稽永興(今浙江蕭山)人。證圣元年(695)進士，授國子四門博士，轉太常少卿、集賢院學士。開元十三年(725)擢禮部侍郎，宮至秘書監。故人稱“賀秘監”，又簡稱“賀監。天寶三年(744)辭官還鄉為道上，建千秋觀以隱居其內，未幾卒，享年86歲。賀知章少時以詩文聞名，神龍年間(705—707)已名揚京城。開元初年與吳越人包融、張旭、張若虛以詩文齊名，世稱“吳中四士”，亦稱“吳中四友”、“吳中四杰”。賀知章邕容省闥，高逸豁達，為一代清鑒風流之士。尤喜好在飲酒中乘興書寫詩文，直到紙盡方止。曾與張旭、崔宗硅《海錄碎事》亦將其與陳子昂、宋之問、孟浩然等人并稱為“仙宗十友”。
