在我的中學以及現在的大學生涯里，我一直沒有寫過什么來記錄自己生活點滴，又或是自己的一些有趣想法，所以感到很慚愧。其實呢，我很羨慕那些可以很隨意地寫出一大篇幅文章的文人，因為在我眼中，文字的力量是很強大，并且這股力量還是具有傳遞性的。她們可以給以小伙伴們前進的動力，也許還可以讓讀者反思自己，感悟人生。
談起寫文章這事兒，可能是我的思想比較狹窄，很容易把文章和語文掛上鉤，別的東西就聯想不起。說起語文，腦海里比較深刻的應該就是一件發生在高一的事情吧。
那是一次語文課堂測試，那時候的我基本不聽語文課，也不復習，測試對我來說無疑是單獨一個人搞不定的。我作弊了，而且是直接把我前面女生的那份卷子拿過來抄，那女孩是我高中時期有感覺的女人之一，不過感情問題在這篇文章中先不談，以后在說。 ? ? ?
在準備收卷子的時候，我的一舉一動被語文老師發現了。她輕輕地一步步走向我的位子，略帶些節奏感，可能是穿高跟鞋的緣故吧，然后她站我旁邊，把我的卷子拿起來，估計是看看叫什么名字的熊孩子作弊了。
卷子沒給回來，她用輕輕的語氣跟我說：“等下交一份檢討書到我的辦公室?！彼龥]打算當著這么多人面前把我這糗事通告吧。
雖然我自認不是認真讀圣賢書的孩子，但在我的字典里，之前從來沒有過“檢討書”這三個字。
放學之后，我沒有一如既往地和小伙伴一起去食堂吃飯，而是自個兒呆在冷清清的教室，獨自琢磨如何寫這篇檢討書。大概過了一個多小時，終于把800字的檢討書寫好，也順利地放到老師的桌面上。
第二天，老師依舊沒有在課堂上當眾說出我作弊這件事。我抄的那個同學，她的卷子是滿分，鮮紅的100呈現在卷子上頭。不過，課后她跟我說，寫檢討書用的還是上課教的總分總格式，叮囑我以后再也不會作弊之類的。
可能在別人看來，這件事，額，不對，是這件小事很平常。但是，我覺得這老師是一位挺好的人。老師的主要責任是教書育人，但是在教書和育人之中，我覺得育人無疑更重要，知識教不好，以后還會有機會學，而思想如果沒教育好，直接影響到學生的未來發展，也許老師的一個小小舉動，足以像蝴蝶效應一樣影響一個學生的價值觀、人生觀。所以，如何做好一名老師，我覺得這是一件大事。
