我是劉海斌，來(lái)自江西，是一名大專生。因?yàn)閺男∮洃浟Σ缓茫偸怯洸蛔|西，記了又忘，忘了又記，所以就報(bào)名了這一期的文魁大腦精品班。
第一天的學(xué)習(xí)
1.抽象轉(zhuǎn)形象：“鞋子拆觀眾”
2.配對(duì)聯(lián)想法：主動(dòng)出擊法、媒婆牽線法、另顯神通法、雙劍合璧法（比較常用的是主動(dòng)出擊和另顯神通法）
3.定樁法數(shù)字定樁法：00～99個(gè)編碼
身體定樁：頭、眼睛、耳朵、鼻子、牙齒、脖子、肚子、左手、膝蓋、腳（有限）
總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：這些方法確實(shí)管用，不但讓我記住了伙伴的名字還讓我記住了國(guó)家對(duì)應(yīng)的首都，國(guó)旗以及健腦食品，易經(jīng)64卦等，如果是在初中的話，地理不是問(wèn)題了。所以應(yīng)用起來(lái)記憶會(huì)更方便。
總結(jié)缺點(diǎn)：由于我是第一次學(xué)習(xí)這些方法嗎，感覺(jué)不太適應(yīng)，速度慢，編碼不太熟，有些抽象詞無(wú)法轉(zhuǎn)換。配對(duì)聯(lián)想的連結(jié)不夠緊密，就是類似大腦轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的那種，可能缺少大量的訓(xùn)練，我相信在后期我能做得更好。
第二天的學(xué)習(xí)
1.鎖鏈法
2.故事法
3.字頭歌訣法
4.定樁法
5繪圖記憶法
總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：
來(lái)的時(shí)候就看過(guò)一節(jié)袁文魁老師的瘋狂大腦視頻，就講解了鎖鏈法和故事法，所以我對(duì)這塊還是比較熟悉，鎖鏈法和故事法有時(shí)可以用在一起，記憶電話號(hào)碼對(duì)應(yīng)名字、車牌號(hào)、生日對(duì)應(yīng)名字等。地點(diǎn)樁可以記憶大量的信息，數(shù)量無(wú)限。
缺點(diǎn)：繪圖記憶法比較難畫，繪畫能力差，可能我從小很少畫畫吧！地點(diǎn)定樁法就是難找，耗時(shí)間。這塊需要多練多畫多記多找。
第三天的學(xué)習(xí)
1.數(shù)字記憶法
2.學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖的技法，繪制自己的第一張思維導(dǎo)圖
3.同組六人合作繪制放飛夢(mèng)想的思維導(dǎo)圖在風(fēng)箏上
3.袁文魁老師用思維導(dǎo)圖總結(jié)前三天所學(xué)習(xí)的記憶法和網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排
總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：
數(shù)字記憶法比較好記，可以用前面所學(xué)習(xí)的故事法，鎖鏈法和定樁法進(jìn)行記憶，但還需要不斷的訓(xùn)練，才能發(fā)揮出更好的效果。這一天，袁文魁老師講解了我繪制的思維導(dǎo)圖，并放在ppt上呈現(xiàn)出來(lái)，場(chǎng)面十分尷尬，我一眼看上去以為不是我畫的，看到老師和同學(xué)們給我指出的不足，讓我收獲滿滿，希望以后能畫得更好。
缺點(diǎn)
記憶這方面還要多練，數(shù)字記憶比較慢，動(dòng)作還沒(méi)有定下來(lái)，想的也慢。繪制思維導(dǎo)圖的中心圖比較難，繪畫能力差，提取關(guān)鍵詞不太熟練，這方面都需要在加強(qiáng)
第四天的學(xué)習(xí)
繪制大腦的“四大金剛”思維導(dǎo)圖
組內(nèi)合作完成一幅關(guān)于文魁大腦的qpp思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：
組內(nèi)合作畫思維導(dǎo)圖讓我腦洞大開(kāi)，
思維導(dǎo)圖還需要多練，感覺(jué)還是不太熟悉，后期若有時(shí)間參加思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃的話，在那里好好補(bǔ)補(bǔ)。
感悟：四天的課程結(jié)束了，好懷念啊！真的有點(diǎn)舍不得大家，不過(guò)在這期間讓我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。希望大家能把所學(xué)習(xí)的記憶法和思維導(dǎo)圖都能成為自己的技能。我知道要學(xué)好這方面還需要不斷的努力訓(xùn)練總結(jié)。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，那么大家有緣再見(jiàn)吧！感謝老師們！感謝各位伙伴！
