“閨密”這個詞是什么時候開始為大家所熟知？“基友”又是什么時候在流傳？
在認識“閨密”這兩個字的時候，覺得并未與我有緣。你可曾想我所玩的小伙伴從未向我說一聲我是你的“閨密”。
到底什么是所謂的閨密情，怎么樣才能成為閨密。除了親生兄弟姊妹之外情感，這種稱呼就應該是對“閨密基友”的詮釋。
開始回憶少時的我，懵懂而對周圍都充滿好奇心的我。初入初中，不會像現(xiàn)在的孩子小學就開始住校或住托付班。那時的日子，是我第一次住校，從未有過的害怕和孤獨。意味著我沒有辦法再在爸媽的面前晃悠，對于這樣的境遇改變，假期十分的心理準備不及踏入校門的一分言語的擊潰。
咦！你也在這個初中上學呢？在哪個班？
回頭一看小學同學S，不覺心里暖了百倍。雖說在一個小學但并未在一個班，只有熟悉感。此刻的心理就想抓住一棵救命稻草，別提其他的感激之情。兩個人一直準備宿舍的洗洗刷刷，直到新老師的催促。新學期，新伙伴，我以為新心意。
事實上，S并未和我一直在一塊玩耍，因為我考試成績不好，僅僅是成績差。請問這跟你交朋友有什么關系？我當時的氣憤，讓我會想到以后不會再和S玩了。只是因為S學習優(yōu)異。
從此你會發(fā)現(xiàn)有這樣的一種現(xiàn)象，成績好的同學總喜歡一塊談論問題，之后他們成績越來越好，成績不好的同學成群結隊的打打鬧鬧無奈的完成老師布置的作業(yè)。之后的潛意識就是一種內(nèi)心深處不愿交流的想法來持續(xù)到初三。
作為中不溜的孩子，絕對是處于尷尬的處境，沒有成績好的孩子名列前茅，也沒有成績不好的玩樂。你會想，還是那個時候的教育要愉悅的。
初三分班，跟初一沒有什么兩樣，多的是認識一下新的同學，內(nèi)心還在為認識陌生人而耿耿于懷。F和我睡在相鄰的床鋪，但我從未和她說話。但她每天都和我講話，上課我們還臨桌，不覺還是有些開心。而倔強的我一直都是微笑回應，很久不說活。
這個時候總會有一種事情，且令人難以忘記。這樣的契機來打破僵局，由此深深落在心里。
某日，老師檢查作業(yè)。之前交代我并不是一個積極入學的孩子，作業(yè)總是囫圇吞棗。沒有料想，老師緊急檢查作業(yè)心里面的焦灼感瞬間一本作業(yè)給我?guī)У酱禾臁？戳丝碏的微笑，自此會相互交流。
形影不離的對我們的描述，就連衣服一塊穿。剛剛出世的九鍵手機，我們因為玩連連看半夜都不睡，第二天被老班罵正在睡覺的我們，昨天你們倆是頭牛去啦啊！兩人相視而笑，彼此理解更深。
你為打飯，為你抄作業(yè)。你上課提醒我好好上課，我下課交代你自己要完成作業(yè)，周六日我們相互在各自的家里面蹭飯。
并未一塊上一所高中，因為成績決定我們的方向，我害怕我們不會見面了。你留給我一個電話，說有事打電話。事與人為，每周六日的電話，聊聊學校的新同學，談談新老師。
你不會想到，大學我們還在聯(lián)系。當然，我們依舊不在一個城市，我遇到不開心的事情。
等著，我這就來看看你
你要工作受委屈了。我說：“等著，就來給你解悶，不能改變什么，我?guī)Я四阆矚g吃的零食”
那一日，去找你的時候，無意間看到你的QQ分組。“閨密”二字在什么時候認識的，就在那個時候理解了。
友情是在你無助時，毫無保留的用心替你擔待，替你傷心，替你干所有讓你開心的事兒。
明天，我要去看我的閨密了，因為我也給F一個單獨的分組，想想可以見到你，莫名其妙的開心，我去帶著友情看看你，讓你看看我。
