文/阿唐胞苷
心想事成是美好的祝愿，也是每個人想擁有的夢想。在社會心理學家看來，心想事成確實存在，而且可以得到證明。他們認為，心想事成就是我們的社會信念在起作用，它們會改變現實。
下面，我們看看，心想事成是如何實現的？
我們的社會信念和判斷的作用非同小可，它們會影響我們的感受和行動，并以此有助于生成它們自己的現實。當觀念引導我們以證實自己的方式行動時，這就成為社會學家羅伯特·默頓所說的自我實現預言。
1.自我實現預言
自我實現預言就是信念能夠導向自我實現。默頓指出，如果人們相信銀行即將倒閉，紛紛排隊去提款，他們錯誤的直覺便可以創造出事實。如果人們相信股票會上漲，那么它們可能真的會上漲。例如，股市的自我實現心理在1987年10月19日星期一表現到了極點，此時道瓊斯工業股票指數下跌了20%。在這個大跌的過程中，媒體和各種謠言比較關注對這一壞消息的解釋。一旦報道出來，解釋性的新聞故事可能會進一步降低人們的預期，使正在下降的價格跌得更低。當然這個過程也可能完全反過來，即在股票上漲時進一步強化這一好消息。
2.教師期望效應
美國心理學家羅伯特·羅森塔爾等人在1968年做過一個著名實驗。他們到一所小學，在一至六年級各選三個班的兒童進行煞有介事的“預測未來發展的測驗”，然后實驗者將認為有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實，這個名單并不是根據測驗結果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師，從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月后，再次智能測驗的結果發現，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗取得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現象。這種因教師暗含期待而發生的效應叫教師期望效應。這種現象在心理學上被稱為“自我實現的預言效應”，而羅森塔爾根據古希臘神話稱為“皮格馬利翁效應”（皮格馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯國王，他對一尊少女塑像產生愛慕之情，他的熱望最終使這尊雕像變為一個真人，兩人相愛結合）。
研究發現，老師對那些“潛能較高的學生”給予更多的關注、微笑和點頭，還有可能花更多的時間教導這些學生，幫助他們設定更高的目標，更多地對他們家訪，并給他們更多的時間回答問題，這些都能很好地解釋為什么教師期望效應會發生。
3.自我實現預言在現實中的作用
雖然教師期望效應是相當準確的，但這種效應的可推廣度值得商榷。換句話說，我們能從別人那里獲得我們的期望嗎？答案是，有時自我實現預言確實會起作用。
比如，自我實現預言在人際關系中的作用。有時候，我們對那些我們對其懷有消極預期的人，確實可以在某種程度上獲得我們預期的結果，這有助于我們分清哪些人和自己不是一類，不會成為朋友，避免浪費時間。
在情侶的關系中，自我實現預言也會起作用。當伴侶理想化對方是更容易保持親密關系；或者當約會中，情侶之間處理爭執時，充滿希望的樂天派和他們的伴侶傾向于認為雙方都在做有建設性的努力。和那些持有更為悲觀預期的人相比，他們會感覺到更多的相互支持，對爭端處理結果的滿意度也跟高。
這里要說明的還有一種現象，叫做行為確證。馬克·斯奈德在明尼蘇達大學進行的一系列實驗揭示出，一旦形成錯誤的社會信念，就可能引發他人做出某些行為反應以支持這種信念，這種現象叫做行為確證。
斯奈德等人讓男學生與他們認為有吸引力和沒有吸引力的女性通電話（通過給他們呈現一張圖片）。根據對通話過程中女性聲音的分析發現，相比被假想為無吸引力的女性，被假想為有吸引力的女性與男學生交談時要熱情的多。男性的錯誤信念會引導他們的行動，進而導致女性證實了他們認為魅力的女人會悅人心意的刻板印象，從而成為自我實現的語言。
例如，你認為同事甲性格孤僻，不太合群（即錯誤的社會信念），于是你平時很少跟甲打交道，更多地和他人交往，這使得甲感覺到了孤獨，甚至覺得你在孤立他。這樣，當你在時，甲可能“很少跟人說話”，“經常自己一人做事”，“不合群”（引發他人做出某些行為反應），最后你更加認定“甲性格孤僻”。
因此，通過自我實現預言的作用，我們要積極發揮“心想事成”的功效。對于孩子，我們要多多關注他們的優點，鼓勵他們嘗試各種活動，這樣他們會認為自己是一個有優點且自信的孩子；對于婚姻，我們要彼此包容，相互理解，且對婚姻充滿希望，積極建設性地處理各種問題；對于工作，我們要主動認真，讓自己充滿活力；對于自我，我們更應多多給予自己積極的暗示，發揮“心想事成”的功效。
本文完
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文/阿唐胞苷
