守護
麻麻做了一輩子的小學語文教師兼班主任，在那個年代，期末考試前要刻油印的模擬卷子，要給學生加課，還把學生作業帶回家批改，每天都忙于工作，年輕時的麻麻與spenser老師的“工作即生活”高度吻合。
麻麻擅長帶畢業班，在我五年級的時候被換到了她的班級，開啟了我一生中最難忘的一年。
我們班有個張同學極其聰明又調皮，他上課隨便下座位、搗亂不聽課，但數學考試總能考100分，因此，除了數學老師外經常被各科老師趕出教室，甚至叫家長，之后他會帶著被他爸打得兩個黑眼圈來上課。
有一次，麻麻發現他臉腫了，撩他上衣發現身上都是皮帶印，當時眼圈就紅了，要去找他爸理論：“怎么能這么打孩子？！”我那么勇敢的同學當場就嚇哭了：“求求王老師，千萬別找我爸，他會打我更狠的，嗚嗚......”。下班后麻麻家訪到他家，跟他爸先夸張同學如何聰明、數學成績如何好云云，真是曉之以理動之以情，臨走提醒他爸：這孩子是個好苗子，好好培養可以上北大清華，你要做一個慈祥的家長。從此，再沒見張同學滋事了，而且語文成績突飛猛進。
其實，王老師自己并不是一個慈祥的家長，她經常用殺人的眼神管理我這個彷徨在學生和孩子之間“學孩”（我自己造的名詞）。
溫情
假期來了，年輕的麻麻為了省心，用各種假期作業以外的功課管理我們，譬如：畫畫、寫毛筆字、一周三篇日記（我們討價還價的結果）、每周幾天去學校圖書館打掃衛生等等，我們根本沒時間去外面瘋玩，但每天晚上麻麻忙完家務，會給妹妹讀故事，我邊做作業邊偷聽，作業也不那么枯燥了，印象最深刻的是鄭淵潔的系列故事......，也為我擁有一邊......一邊......的好習慣打下了基礎。
今天，我正在邊工作邊聽講座，也仍能回憶起學校圖書館特有的書香。
光亮
三年前，我義無反顧的創業了，市場如戰場，不到一年便被打得片甲不留偃旗息鼓，麻麻再次用殺人的眼神阻止我做杠桿，傾其所有解決我的資金困局，當然，我絕不能做一個討債鬼，一邊收拾殘局一邊默默回到大本營掙錢還賬，還好，終于見到黎明前的曙光......
正如Spenser老師的金句
1.沒事別想不開去創業
2.創業是一個人的夜路，膽小勿入
3.失敗總結：有些是因為搞不定供應鏈，拿到的產品毫無競爭力；有些是因為資金實力不夠，達不到正常周轉的需求；有些是因為核心成員辭職單干，一直搭建不起團隊；還有些是因為某些極其偶然的因素。創業是件非常復雜，乃至需要運氣的事情，能力只是諸多因素中的其中一個。覺得自己能力強就一定可以創業成功的想法是幼稚的。
