（一）
最近想學習寫作，于是根據別人的推薦讀了《哈佛非虛構寫作課：怎樣寫好一個故事》這本書。
讀這本書之前，作為一個非寫作科班出身的人，我以為“非虛構”寫作就是我在微信和簡書上看到的很多作家講故事的風格。這些作家會收集很多身邊人的故事，以匿名的方式講述出來，有對事件的記敘，場景的描寫，也有自己的評論。他們一般都以一種確有事實的語氣，我以為那就是“非虛構”。
讀了這本書才發現“非虛構”的概念實際要嚴格得多。
在美國，對于非虛構故事的審查很嚴格。書中進行非虛構寫作的作者都是記者，在他們的寫作過程中編輯會反復和他們核實信息的來源，以確保故事的可信度。發展到后期，在刊登故事的同時以尾注形式說明故事來源成為一種約定俗成。大部分寫作者都把“真實”作為非虛構寫作的第一重要原則。
書中穿插了很多關于記者采訪的內容，說實話，和題目不完全相符。我想，這本書在哈佛大學應該是專門給記者專業的學生看的。因為對于單純的寫作者來說，這些采訪技巧和觀念確實沒啥大用。
對于目標明確的想讀一本寫作指導書的寫作者來說，它可能不是最理想的。它提到了寫作，且出自名家之手，然而它其中摻雜了太多寫作不需要的內容。所以我開始考慮要不要跳過部分章節，只看對寫作有幫助的部分。這個想法在我繼續閱讀了一段時間后被放棄了，因為我被這本書深深地吸引了。
書中作者對于自身采訪經歷的描寫讓我感觸頗深。他們對于采訪對象的情感，對記者原則的探索和堅持，為了采訪所經受的肉體和精神折磨都深深觸動著我。
（二）
記者安妮·赫爾要采訪社會救助制度改革的影響，于是她去采訪了一個住在山頂、靠政府救助度日的家庭。
一天，她們到達采訪對象家，遇上那個家庭的大女兒發燒了，但是她的父母沒有錢租車給她看病。
女孩的母親拿著扇子給女孩扇風，試圖緩解她的病情，然而收效甚微。
這個時候，赫爾陷入了糾結，因為她們的采訪車就在門外五十米的地方，她要不要用她的車送她們去醫院？
作為一個記者，為了保證報道的真實性，有一個重要原則就是不干涉當事人的生活，除非當事人有生命危險。在赫爾這次的采訪中，了解這個家庭在遇到困難時的解決辦法是她研究的一個重要內容，因此她必須置身事外。
可在實際情況中，這個度很難把握。
見死不救讓赫爾承受著精神折磨。她看著床上生病的女孩，心里痛罵自己的職業。
女孩的父母也已經開始暗示能否用她的車，然而她不能下決心給出回應。她在心里和自己較勁，和攝影師說再過十五分鐘，如果那時父母還沒有想出辦法，她就送他們去醫院。
好在事情最終得到解決，女孩的父親將自己的獵槍抵押給鄰居，換到錢送女孩去了醫院，女孩得到醫治。
天知道在這類的采訪中記者承受了多少心理煎熬。
（三）
美國阿根廷裔的記者索尼婭·納扎里奧非常關注移民問題。
那個時代美國很多移民保姆在原國家都有一名或多名留守兒童。很多兒童試圖偷渡入境尋母，她想寫一個他們的故事。
納扎里奧去查了很多關于偷渡入境的資料，接觸有相關經歷的人，打聽他們走的路線，了解他們遇到的困難。她發現那真是一個長清單，包括了黑社會、蛇頭、惡警、饑餓、坐車頂、跳火車、住難民營的等，很多都會給她帶來生命危險。除此之外，她還可能因為參與別人的非法入境活動而被判刑。
別人都說她瘋了。但她被一種力量驅使著，一定要做這個事情。
納扎里奧找到一個想偷渡入境的小男孩恩里克。那時，恩里克已經完成了這個旅途的很大部分，到達美國與墨西哥的邊境。
路上，他多次遇到搶劫和驅逐。有一次，他在車頂遇到黑幫，他們扒光他的衣服，暴打他一頓，還要把他扔下火車。他趁他們不注意逃走了，但身上傷痕累累，鮮血直流。
納扎里奧和恩里克一起在邊境呆了兩周，然后去重走了恩里克走過的路。她坐在他坐過的車頂從墨西哥一個州到達另一個州，探訪他晚上睡覺的墓地，那里有很多偷渡者的故事。待恩里克成功度過邊境后，納扎里奧又找到他，并見到了他的母親。
納扎里奧懷著對偷渡者無限的悲憫報道了這一旅程，在《洛杉磯時報》刊登后在美國引起巨大的轟動。
（四）
書中有太多精彩和感人的故事，我幾乎是在邊哭邊讀中完成的閱讀。
最終我在書中獲得的，遠非寫作的技巧，更重要的是眼界的開闊，對人性更深的理解。書中記者對真理執著的追求，獻身的精神，讓我深深的敬佩。這些偉大的記者，讓這本書熠熠生輝。
