初中的時候，老師跟我們講思想會影響結果，比如看到地上的垃圾撿起來扔到桶里，如果你是抱著貢獻社會的想法做的，就會帶來非常大的進步，如果想著老師要求的，不做就要被懲罰，那么進步就會非常小。學生時期大都依賴權威，老師就是權威，老師說的都是正確的，正確卻讓我完全想不明白，這是我少有的幾個困擾我多年的問題。其實這么多年都沒太想明白，想法不一樣，行為是一樣的，究竟怎么能改變我，直到參加工作了才模模糊糊有一些體會，工作兩三年徹底明白了。
我們換個更好的例子，也是網上經?？吹降碾u湯故事，大意是AB兩個人同樣在搬石頭，有人分別問他倆你在做什么，A說我在搬石頭，為了工作，B說我在蓋大廈，蓋大廈的步驟很多，我在搬石頭，下一步蓋墻......
你看看，行為是一樣的，同樣在搬石頭，想法不一樣，結果一定是不一樣。你會說這個主要是有目標和沒目標的區(qū)別，的確，有目標非常重要。但跟別人交流的時候有人就說，假如AB都搬完石頭了，都不繼續(xù)了，你說他倆想法對他們有幫助嗎？
當然有幫助了，有目標的人搬的會更快，更加賣力，所以自己的收獲會更大，搬石頭可能是體力上的鍛煉，撿垃圾可能是思想上的升華......你說別扯了，揀個垃圾就這么高大上啦？事實還真是如此，想想你和馬云同時穿越了，你倆身無分文，剛開始都在打工，10年后我覺得馬云成就肯定比你大，這就是思維的作用，很大，非常大。
如果還不明白就想想操作系統(tǒng)，新電腦配置再牛逼，沒有配套的操作系統(tǒng)也是完蛋，沒有對應的軟件也不行，我們的思維意識就像操作系統(tǒng)一樣重要，每個知識點就像一個個的軟件，軟件越多能夠處理的東西就越多，多到一定程度能夠完成的事也就越大，就越有智慧。
