? ? ? ? 2017，這一年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是那么美，美得意義不凡。一半，留給了小學(xué)的離分憂傷，另一半，則屬于中學(xué)的陌生新歡。

? ? ? ? 歷經(jīng)一個(gè)酣暢淋漓又略摻無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)假，入學(xué)報(bào)道的腳步不聲不響就近了。那天，或許被“禁足”了三兩天的我們各自懷揣著激動(dòng)與喜悅，帶著報(bào)道所需的各樣手籍，來(lái)到這全新的校園——高平三中。

? ? ? ? 高大的教學(xué)樓，潔凈的墻窗，寬闊的操場(chǎng)，齊全的體育設(shè)施……當(dāng)我們邁出踏進(jìn)校園的第一步，心里百感交集，激動(dòng)喜悅和些許難以言語(yǔ)的情緒，都醞釀在這九月的風(fēng)中——我是中學(xué)生了！我到了自己的教室，大家都在坐待，不少同學(xué)與認(rèn)識(shí)的朋友嬉戲、交談。上午處理完了入學(xué)報(bào)道，我們暫別校園，下午開始上課。

? ? ? ? 開學(xué)報(bào)道到今天，有三四天了。班主任老師對(duì)我們進(jìn)行了各種規(guī)章制度的教育，還進(jìn)行自我介紹及班干部的選舉，以及《弟子規(guī)》、《校歌》的摘錄背誦等，廣播體操的學(xué)習(xí)也或多或少貼進(jìn)了同學(xué)間的距離，一切都有條不紊。

? ? ? ? 新學(xué)期的風(fēng)兒里，甜辛相摻！

? ? ? ? 事情的發(fā)展不過兩天，卻令人難以容忍。下課后，我們都喜歡扒在走廊欄桿上，但有的人卻故意打火。起初，有一位同學(xué)，莫名其妙地把胳膊繞在正在走廊欄桿上的我的脖頸上——這很不好受，也很不自然，何況還有危險(xiǎn)系數(shù)，我自然掙開，換了地方，他又黏人地?fù)蟻?lái)。我屢屢掙脫，他還不罷休。起初還有其他同學(xué)幫著控制，后來(lái)，這樣找我麻煩的同學(xué)越為越多，不僅成堆地向我涌上來(lái)，甚至做一些不禮貌的動(dòng)作——你很容易把這認(rèn)為是蔑視的意味。這些動(dòng)作中帶有的不尊重，已經(jīng)不是能不能容忍地問題了，脾氣不好的我當(dāng)即向那位同學(xué)一聲吼。說(shuō)得不太好聽，本意就是讓他走開。這一吼，把教室的老師同學(xué)都驚動(dòng)了。我也不可避免的受到了老師的批評(píng)。教室里的火藥味逐漸散去，化作幾縷酸苦，烙在了開學(xué)第四天的日歷上。

? ? ? ? 明天，我們要正式開始上課了。繁多的課程一樣接一樣地到來(lái)，我們的初中生活才剛剛開始。

? ? ? ? “功名橋，世俗道，年少難免走一遭……”我們深深期待即將到來(lái)的新的學(xué)習(xí)生活。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高平三中 初一364班

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭昊珂