? ? ? 家長往往希望孩子在無聲息中長成自己理想的樣子：滿腹才華、彬彬有禮、待人接物恰到好處，該展示自己的時候能口吐蓮花、需要覺著冷靜的時候宛如智者一般沉默……事實上，孩子真長得成這樣嗎？
? ? ? 于是“熊孩子”“別人家的娃”一詞更多的出現在我們眼前及腦海里。
? ? ?大娃今年7歲多，我似乎從來沒有好好的和他說過幾次話，大多時候拿著一副譴責的語氣以居高臨上的姿態教導他，自己與孩子成不了朋友，孩子在自己的面前不會主動說話，7歲多的孩子在這個年紀應該是吱吱喳喳的時候，他是沉默的，不單單是在我的面前，在其他家人面前亦是如此，但是當他置身于同齡人之間時，他又恢復了活潑可愛的樣子。
? ? ? 這到底是一個有點嚴峻的問題吧。
? ? ? 在一些家長圈里，看到了一些育兒理論，主張是“養正孩子的心、養好孩子的德”，我不了解什么才是“正的心、好的德”
? ? 《孩子兵法》說“將者、智、信、仁、勇、嚴也”。
? ? ? ?娃同學的家長，是個頗有智慧的人，向她請教了這個問題，她分享了一張圖片來回答我的問題。
? ? ? 根據圖片內容，她認為一個孩子（不單單指孩子，也指成年人）要做到“仁、智”全面發展，她強調了如下幾個理念，智的方面：健康生活、學會學習、資源共享、科學創新；仁的方面：忠貞義烈、誠信至上、仁愛之心、道德修養。
? ? ?對照上面的理念，似乎確實沒有做到，首先健康生活方面。早上問孩子在學校是否有每天吃早餐，他沉默，按照一貫的表現，沉默表示沒有。一個長身體的時期、一個功課并不輕松的年紀，一頓豐富的早餐尤其重要，我應該要求自己早起半小時，給他準備一點有份量的早餐。沒有合理的膳食攝入，怎么支撐起一天的學習與運動呢？
? ? ? 其次是“學會學習”方面，現階段學會學習我認為必需提高孩子的意識、放學后能夠以最快速度在規定的時間內完成當天作業，能夠堅持每天晚上的經典誦讀，孩子在這方面確實最令我生氣與頭痛。這種理念我用了罵與打的方式也無法根植到他的腦海里。
? ? ?其它幾個方面，因為生活與環境，實在想不出該如何去著手培養，也許應該在周末抽出一些時間帶著他去做一些義工，接觸不同的人與生活，讓他感悟生活的每個方面。
