今天又聽到一個新的概念-知識的源頭，是在古典老師超級個體上聽到的，他說知識分一二三四各種層次的知識，一手知識就像河流的源頭，知識源頭，是知識發源的地方，是知識剛剛被創造出來的地方，這里的知識濃度和質量極高，有豐富的底層邏輯和底層概念。當順流而下，離源頭越遠，支流越多，混入的雜質也就越多。當一份知識摻入了太多雜質時，就只能勾兌成雞湯了。下面是各手知識的圖例

一二三四手知識

古典說因為我們獵取了太多二三四手知識，沒有能力去尋找一手知識，這也是我們認知效率低下的原因。當然他說他不是貶低第三，第四手知識，重點是你作為讀者的追求——你喝到了第三四手知識，是否有向源頭走近的追求，還是一直在這里舒服猛灌？而要想追求第一二手知識？1能辨別和找到知識的源頭

能辨別找到知識的源頭

2，跟隨知識源頭的人

3，成為知識的源頭

跟隨知識的源頭

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成為知識的源頭

知識源頭概念很新穎，古典老師說他去過長江源頭西藏，看到長江的源頭很窄。而在昨天我和朋友去了寶華山森林公園看到了秦淮河的源頭，感覺也是很窄，我朋友還說這水是人工抽出來的，當時我也就信了，感覺秦淮河的源頭不可能那么小。

秦淮之源

秦淮之源就這么大

秦淮河的介紹