11月16日? 星期五? 雨
? ? ? ? 耶，又到星期六和星期天了！又可以賴床、不做早飯和玩耍了，想一想可真是太激動了。噢，可是還要熬過最后一節(jié)課，加油！
? ? ? ? “嘿，還有多久？”
? ? ? ? “十三分鐘。”
? ? ? ? 又過了一會兒，“還有多久？”
? ? ? ? “三分鐘。”
? ? ? ? 馬上就要放學(xué)了，可真好呀！（這就是為什么考不了好成績的原因之一——老師評語）
? ? ? ? 下課鈴響起，我心里想：這個星期的作業(yè)應(yīng)該不多吧。因為老師說這個星期有習(xí)作，沒有日記，再說了，數(shù)學(xué)作業(yè)我也在學(xué)校做完了，語文沒上新課也沒有抄寫，我覺得這個星期該是輕松愉快的，我一想到這里心里就美滋滋的。
? ? ? ? 可是，老師叫我們把記事本拿出來抄作業(yè)時就不一樣了：
? ? ? ? 一、日記兩則。
? ? ? ? 二、習(xí)作一個。
? ? ? ? 三、同步練習(xí)：積累運用（六）。
? ? ? ? 四、復(fù)習(xí)第六單元基礎(chǔ)。
? ? ? ? 啊，什么呀？完全跟我想象的不一樣！唉，我悄悄地嘆了一口氣。就這樣，我的好心情被作業(yè)無情地破壞了。禍不單行的是，我突然想到：糟了，上次基礎(chǔ)檢測我沒有合格，老師延遲處罰，說期中考試考上85分就不用處罰，我卻沒有考到85分。怎么辦呢？這樣一來，作業(yè)就更多了。
? ? ? 不知怎么，最后老師并沒有說要做手?jǐn)啾尽Ｎ矣悬c不安，擔(dān)心老師會在群里說一些罵人的話語。（這個表達(dá)頗讓人懷疑其來源，姑且原文照錄——老師評語）我就去問老師要不要做手?jǐn)啾荆蠋熣f：“這次作業(yè)量有些大，下個星期再說。”
? ? ? ? 我挺感動，覺得老師真是大發(fā)慈悲。
