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? ? ? 我想，墨墨是被一群雞窩里的調皮分子帶進書里的，跟著卡梅拉、卡梅利多、小胖墩、鼻涕蟲、小刺頭們一起瘋一起鬧，一起去看大海一起摘星星、一起打敗怪獸一起救出貝里奧，這樣酣暢淋漓的人生著實讓人心馳神往。
? ? ? 入學后付老師發的閱讀存折給了你一個可視化獎勵。每天纏著我們給你讀繪本、讀書，讀完一本，不會寫字的你還興致勃勃的把書名一筆一劃的臨摹到存折上，看著寫得彎彎扭扭但認真執著，整個世界瞬間是那么安靜，我便肅然起敬。
? ? ? ? 數日后，你的閱讀存折竟不見了，看你眼淚在打轉，那火燎心急的神情，孩子，你可知道，你這時候是多惹憐愛。當晚，你重拾起懊惱的身心，從頭再來操作閱讀存折，孩子，你能面對、體會成果不見時的挫折，你是勇敢的。我就知道，第二本閱讀存折你一定會好好保護的，果真，它到現在仍在這里。而且你該把操作日期寫好了，把閱讀存入金額寫到100開外了，獨留白閱讀書名，我知道你行，一定行的，因為你是行知合一的奧特曼化身。
? ? ? ?一晚，放學很晚你都沒到我辦公室，二樓只有小螞蟻班亮著燈，我便度步而去。本身瘦小的墨墨單膝著地，在偌大一個空蕩蕩的教室，認真地一本一本的在整理書架上的繪本，還時不時的撫平卷曲的書角，我頓時感覺到墨墨在做一件偉大的事，付老師給你一個類似弼馬溫養書倌的事務，還能簡單按圖書索引歸類的方法整理，孩子我知道你是認真的，你沒有受大人世俗眼光的影響，完全在延伸閱讀的力量。
? ? ? ?記得讀到《肚子里有座火車站》時，還以教訓的口吻說，“爸爸，你肚子里有壞的酒精靈，對身體有害，看你今后還喝不喝酒”，“我肚子里就有好的綠色精靈，我就喜歡吃西蘭花”“媽媽，我說得對嗎？”，原來繪本可以影響小孩子，也可以影響大人，更在影響著這個世界。
? ? ? ? 今晚，墨墨又會拿著一本書在等我……
