在工業時代，書籍的分類相對固定，也可以很好的指導我們的信息獲取。
那么書籍都有哪些分類呢？我最近在拆書，在拆書家的眼里，書只有可以拆的和不可以拆的。咳咳，說正題。《如何閱讀一本書》中，作者把書分為：實用型的書，想象文學，故事、戲劇與詩，歷史，科學與數學，哲學，社會科學。我們的老祖中把書分為經史子集，著名出版人郝明義在《越讀者》中把閱讀分為：主食閱讀，美食閱讀，果蔬閱讀和甜點閱讀。
這些分類都各有各的道理，然而在當今這個信息爆炸的時代，用來指導我們的閱讀，已經不能起多少作用——我們仍然不知道應該是怎樣一個閱讀結構才是合理的，才更適應我們個人發展的需要。獲取信息的方式越來越多元，我們的閱讀也變得非常碎片化。信息變得越來越便捷，維基百科的數據比很多書里說的都要全面。按照書的分類來指導泛閱讀，已經跟不上這個時代的步伐。
每天我們要接收和處理大量的信息，新聞啦，朋友圈啦，公眾號啦，直播啦，簡書啦，不一而足。閱讀越來越碎片化，看似我們獲取信息也越來越便捷，為什么很多人晚睡，就是因為睡前刷手機么，哪怕刷手機熬夜，我們仍然不能再睡去之前，把手機里所有想看的信息看一遍，有可能看著看著就睡著了。
如果你也是這樣，刷著手機熬夜不肯睡，第二天早上頂著黑眼圈不肯起，你要警惕——你可能信息焦慮啦。
什么是信息焦慮呢？這就要從前說起。在遠古時代，老祖宗需要對接收到的信息及時作出反應，比如前面哪里發現水源地，哪里發現了獸群，后面哪里出現了野獸襲擊，等等，也從中獲益，這種即時處理信息的習慣被自然選擇遺留下來。當然于此形成對比的是，老祖宗是沒有那么多的信息處理的。這個即時處理信息的程序，應對當今時代的信息爆炸就不靈光了嘛，各種信息充斥你的手機，占據你的電腦，你還能處理的過來么？于是信息焦慮就產生了。
看到了新的書籍上市，我總是亟不可待的去看看這個書講了什么，對我有沒有用。喜馬拉雅剛搞了一個123狂歡節，身邊就有個小伙伴想花1000塊把所有付費內容都買下；過去的一年里，我買了數不清的微課，有關于勞動法的，工傷處理的，醫療期等工作技能方面的，也有心理學的，還有職業通用技能提升的，然而我看了多少呢？非常有限。
讓我警惕的是，我們處理信息的方式。我們像故事里的那個小蟲子，要背負所有自己見到的東西，頗有累不死人不休的架勢。我們真的把保存當成了學習，用擁有——哪怕是虛擬擁有——來減緩我們的焦慮。家藏萬G書，比之過去家藏萬卷書信息量已經不是一本量級，但是我們真的精神富有了么？
傳統的信息處理方式，比如保存信息，已經不能應對這個時代信息的快速更新迭代。應對信息焦慮的方法是什么呢？這個我們明天再聊。
