（一）
鄰家姐姐找了個外省的男朋友，家里人覺得太遠(yuǎn)了，極力反對，苦口婆心勸她，可是被愛情沖昏頭腦的人，智商已降為零，哪里聽得進(jìn)別人的話。家里人怎么跟她講道理都無濟(jì)于事，無奈也只好任她去了。想著還年輕，等她想清楚了就好了。
可是，現(xiàn)在的年輕人，都很沖動。一不小心就未婚先孕了，只能倉促結(jié)婚。婚后，過年回家，我在街上路遇她一家三口，那時候她剛生下兒子，看上去還是一副幸福的模樣。
若是她的日子一直那樣美滿幸福下去，大概誰也不會再說什么。只是，幸福沒有那么容易，每個人都有難題。
在孩子才幾個月的時候，我就聽說那位姐姐離婚了。而且是在沒有告知父母的情況下，先斬后奏的。
我不知道她的婚姻出了什么問題，促使她一定要離婚。我只知道，有些道理，無論別人怎么說都沒用，一定要到跌倒受傷了，才能幡然醒悟，才會痛徹心扉，卻為時已晚。
人生沒有如果，只有結(jié)果和后果，該聽的你不聽，前方等你的大概就只能是地獄了。
我們說，不聽老人言，吃虧在眼前，這絕對是真理啊。
（二）
“姑娘，有對象沒有啊？”
“沒，還單著呢。”
“那得趕緊啦，差不多就得了，再過兩年就遲了，尤其是女孩子，年齡再大些就沒人要了。”
這是常發(fā)生在適齡單身青年身上的對話。
差不多就得了，這種話，你能同意嗎？你會選擇“差不多先生”嗎？
過兩年就遲了？怎么就遲了？那么你能保證早結(jié)婚的人都能百年好合嗎？
如果勸我們那個是婚姻美滿的人，我們姑且還會聽一聽。若是自身婚姻就不幸福，卻以過來人的身份在那邊講些無謂的大道理，對別人的人生指手畫腳，來告訴我們這一生該怎么過，這未免也太可笑了吧？
不能否認(rèn)，從前是父母之命，媒妁之言，不管愿不愿意，合不合適，父母說了算。只能聽老一輩的大道理，一輩子也就那樣湊合了。
可是那些道理，不一定全對啊，該聽的聽，不該聽的就不能聽。我們不能用一生的幸福去驗(yàn)證有失偏頗的大道理。
雖然二十好幾的我們已經(jīng)老大不小了，可結(jié)婚這事不能拿年齡來讓自己將就的。之前在網(wǎng)上看到一句話：誰說到了適婚年齡就該結(jié)婚？難道活到平均壽命就該去死嗎？哈哈，這話說得是有點(diǎn)毒了，但話糙理不糙啊。
（三）
有一個同事，三十多了，做一些很簡單的事情都常常出錯，犯了錯之后又不懂反省，還要把錯推到別人身上。
如果是同樣的錯誤，犯一次，我們可以理解，三番兩次，那就令人難以忍受了。我們說她，她不高興，不說她，我們自己又不高興。而且那同事很不知趣，明知道自己易出錯，那就多學(xué)習(xí)，多記錄啊，可她偏不，就是每天都好像新來的那樣，重復(fù)犯些低級錯誤，另大家都對她無語至極。
久而久之，她就被孤立了，因?yàn)樗牪贿M(jìn)別人的話，拎不清道理，所以沒人喜歡與她共事。
八十多歲的奶奶忘性越來越大了，尤其是在短期記憶方面。前一分鐘說過的話，下一分鐘就忘記了，又會跟人重復(fù)一遍，問過的問題也是如此。看著這樣的她，感覺像是個小孩子。
前兩天，我們在一起吃飯，有一道涼拌腐竹擺在她面前，當(dāng)她把筷子伸向那盤菜的時候，我們跟她說：“那是辣的，您吃不了的。”
她不聽，夾進(jìn)嘴里一咬，立馬吐了出來，我們都笑她，她也笑吟吟地對著我們。
過了兩分鐘，她似乎忘記自己試過那道菜，對著目標(biāo)，又起筷了，我們跟她說：：剛才您已經(jīng)試過了，那是辣的，您吃不了。”
她還是不聽，繼續(xù)夾起一塊，又放進(jìn)了嘴里，一咬，感覺不對勁，馬上夾給了坐在一旁的堂哥。然后又是一陣笑聲。
老人家反復(fù)試錯，是因?yàn)槟昙o(jì)大了，健忘，無可厚非。我們年輕人也都會寬容以待，如她教年少時的我們那樣耐心解說。
是的，我們對老人小孩的錯誤行為會有更多的包容，但我們對正常的年輕人，是無法睜只眼閉只眼的。
如果一件事情，已經(jīng)預(yù)見了結(jié)果，作為過來人給了你忠告，沒嘗到苦頭之前，姑且可以讓你一試。因?yàn)楹芏嗳耸遣蛔材蠅Σ换仡^，不到黃河心不死的。好，我們可以理解。畢竟，每個人都有嘗試的權(quán)利。
可是，若是嘗過一次苦頭之后，還是不長記性，偏要去撞南墻的話，那么，誰也救不了一個一心赴死的人。
（四）
近日關(guān)注了一些微課程，也點(diǎn)進(jìn)去聽學(xué)過一兩課，其中一篇就是剽悍一只貓教我們?nèi)绾螌懞梦恼隆?/p>
剽悍一只貓是簡書牛人，他跟我們分享自己的寫作心得，教我們?nèi)绾握以掝}，如何積累素材，如何做個優(yōu)秀的標(biāo)題黨，等等。提出的建議和意見，都是些實(shí)用性很強(qiáng)的干貨。
而如何做到這些的關(guān)鍵就是要堅(jiān)持，多讀多看才是硬道理。
我剛看到微課程的名字的時候，很興奮，就好像自己真能學(xué)到那些本領(lǐng)那樣，聽課的時候也興致勃勃，可是，聽完之后呢？我有沒有把那些干貨轉(zhuǎn)化成對自己有用的東西？有沒有去付諸實(shí)踐呢？
我可以很誠實(shí)地回答你：沒有。
聽了那么多建設(shè)性的言語，卻沒用行動去支撐。我們常說寫作要輸入也要輸出，聽課肯定是輸入，那課后就要靠自己輸出了。如若不然，聽與不聽，都毫無意義。這大概就是為什么我們只有羨慕那些大神的份，而自己只能永遠(yuǎn)做個仰望者的原因了。
說到這，想起從前班主任在講臺上跟我們講些大道理，我們總是嗤之以鼻，不以為意。認(rèn)為那些“老話”是不合時宜的，殊不知，那些年被我們無視的道理，是真的很有道理的，可我們總要在很多年之后才能明白。
上課的時候不聽，下課之后就要后悔。
為什么我們聽過那么多道理，卻依然過不好這一生？因?yàn)殡m然道理你都懂，可是你從來不聽啊！
