? ? 兒子上學以后學校對國文這塊的教育抓得比較緊，背誦古詩每日堅持，積少成多。我跟在后面也背了不少，許多溫故，也有知新。
? ? ? ?論起詩詞怎能繞過蘇軾？而我對其原有的認知也就是他的父親、弟弟都是有名的文學家，一家三人并非稱“三蘇”而已。
? ? ? ?一日逛書店，看見這本《蘇東坡傳》，林語堂著，忍不住拿來翻翻。序里第一句話就挑起我的興趣，“我寫蘇東坡傳并沒有什么特別的理由，只是以此為樂而已。”但凡以自己的喜好來做某件事的，這件事的結果都不會差到哪里去，更何況是林語堂這樣的大家，一件事做到極致就是經典。
? ? ? ?一路讀下去林語堂是真心崇拜喜愛這個距今千年的詩人，哦不對，是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學的反對派，是……如此豐富的標簽貼在一個人的身上，難怪林語堂說蘇東坡是元氣淋漓富有生機的，是人間不可無一難能有二的。蘇東坡的本性如他自己所言:“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。”如此坦蕩立于天地之間，他一生是非分明，作為勇敢，不精于自謀，慷慨厚道，卻也恃才過于心直口快。
? ? ? ?蘇東坡出生在四川眉州的眉山鎮，蘇程聯姻，不知道是怎樣的基因融合，誕生了日后的“三蘇”。蘇東坡的祖父不識字卻人品不凡，行事頗有些瀟灑不拘的風范，結果在他兒子的兒子身上顯露且盛放了。
? ? ? ?蘇東坡的童年在母親的教導下是簡單快樂的，在私塾里他那顆聰明的腦袋很快得到老師的喜愛，家里有弟弟堂兄妹等一起玩耍，十一歲就開始認真準備科舉考試了。
? ? ? ?讀這本書除了對蘇東坡的生平有了大致的了解，對另一個和他同時期的詩人，說政治家比較適合，王安石，也從另一個角度知悉了。我上學的時候學王安石變法，老師講到最后失敗時貌似還有點惋惜，可如今換到同朝為官的其他人的視角再看，就明白了變法為什么會失敗，為了變法而變法，只能說其好，不能對新政有任何指摘的一人堂，注定要失敗。
? ? ? ? 蘇東坡在杭州任上期間，作詩甚多，寫得很美，或感傷，或詼諧，或憤怒。終于這樣憂慮憤怒的詩歌觸怒了權要，給他招惹了災禍。
? ? ? ?林語堂寫的《蘇東坡傳》并未一味的引經據典，摘詩折句，變成一本《蘇東坡詩詞傳》。他真切地瀏覽過詩人人生的每一段足跡，為他向今人陳述，那些嬉笑怒罵，那些人情取舍，如果再來一回，我想他還是會堅持做自己。有時候才情過高難免孤獨，別人都在安穩度日的時候偏他看出即將到來的災難，大聲疾呼的同時還被其他人排擠諷刺，這一片混沌的世界對于他一個人而言太黑太大了。
? ? ? ?《水調歌頭》是廣為流傳并被大家喜愛的一首詞，但我卻更喜歡那首《江城子》。十年一夢，相顧無言，多少眷顧與不舍，這時我看到的不是什么詩人，大家，只是一個愛著，念著，深情的男子。
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