【作者】周桅

【派別】 文魁派

【導師】袁文魁、王玉印

【分舵】第三分舵? 思維圖騰

【舵主】林麗莉

《作業(yè)點評》導圖

【導圖解說】

這次點評的是四位老師的作業(yè)：易琳老師、建新老師、林麗莉舵主、鄭國明作家。

中心圖的意思是一個C特質(zhì)偏多的人（藍色性格）拿著放大鏡在鏡子里找問題——喻意這個問題有可能是被點評人的問題，也有可能是點評人自己的問題。

鏡子的含義是：以人為鏡，可以知得失。所以，通過點評其他老師的作品，也可以從中學習到很多有益的知識。

P.S. C型小人參考的是我學員的創(chuàng)意。

C型小人——Alina原創(chuàng)

按照我自己繪制學員點評導圖的習慣，仍然列了三個分支作三段式的點評：good、better、suggestion。

易琳老師的《端午節(jié)》導圖

易琳老師的這個中心圖相當驚艷！第一眼感受是：易琳畫功和耐心都了得！我甘拜下風！

good：特別妙的是線條似波浪的蜿蜒走向和中心圖簡直是絕妙的配合！完全是一幅賞心悅目的畫，而且還有清晰的結構呈現(xiàn)， 相當厲害！

better：雞蛋里挑骨頭——

個人的習慣是分支色彩冷暖交替的效果較好，所以分享給了易琳老師這個想法。

這幅圖本身很漂亮，有沒有小圖標其實不是特別重要。只是如果可以再完美一點的話，像粽食、龍舟分支增加一些小圖標會更有趣一些。

? 其他的建議沒有了，易琳老師特別棒！

建新老師的《思維導圖宣講》

good：

建新老師的中心圖主題特別突出，而且繪制非常形象，功力深厚！

一級分支的創(chuàng)意設計和均衡的布局以及重點突出的小圖標都沒啥說的，特別厲害！

bettter：

建議學生和職場分支那里分別增加一個效果分支，比如 成本高（經(jīng)濟? 精力）/影響大（家庭? 孩子）之類的，這樣對比起來學習思維導圖的好處就更加凸顯了——不花大成本，還能解決關鍵問題。

用銷售的話來說，這是深挖客戶的痛點，促使他們盡快下單（6年銷售的經(jīng)驗分享）。

suggestion：

把思維導圖應用在工作中時 梳理思路 不太容易，這一點我完全能體會。我個人的心得是多梳理幾次思路會越來越清晰的，所以也把這個心得分享給建新老師。

林麗莉舵主的《武林計劃》導圖

斗膽來點評舵主的作業(yè)，哈哈。

舵主的作業(yè)呈現(xiàn)幾乎完美，尤其是一級分支的創(chuàng)意，發(fā)散的腦洞讓人大開眼界，我這個C型特質(zhì)偏多的人都很難找出更多的毛病。

只有一點點糾結的是要不要建議再增加小圖標？但后來一想，如此豐富多彩的一級分支上再增加小圖標，也許會有畫蛇添足的效果，所以，沒有提出這個建議。

一句話點評：完美！

鄭國明作家的《出書目標》

good：

這是作家的第三幅作業(yè)。中心圖的呈現(xiàn)讓人特別意外，居然是一個生動的場景，而且還特別有整體性，作家能做到這一點太不容易了！

布局的分布也相對均勻合理，而且作為新手能夠靈活的運用線條盡可能利用更多的頁面來呈現(xiàn)文字內(nèi)容，這一點特別棒！

內(nèi)容翔實，作家的實力體現(xiàn)的特別充分，而且結構也很清晰。贊！

better：

作家的心法體現(xiàn)已經(jīng)越來越有感覺了，在技法上多加強一些練習就會更好。

suggestion：

多多練習線條和布局，作家導圖的顏值也會噌噌上漲哦！

我正在參加文魁大腦俱樂部第五季思維導圖武林計劃，挑戰(zhàn)在10周內(nèi)完成。