在這個信息過載的時代，每天都會主動或者被動接受大量的信息，但總感覺只是過了眼癮。實際上，這說明單方面的輸入是不夠的，還得有適量的輸出。而寫作則是最好的輸出途徑了，至少在我看來，寫作有以下的幾個優點。
整合知識
回過頭來看大學四年的學習，總體感覺是很失敗的，貌似學了很多東西，但細細想想又有一種啥都沒學到的感覺。我想很多人，都會有這種感覺。究其原因，我想可能是自己在學習這些課程的時候，都是囫圇吞棗，不求半解，更暴力的學習方式的是為了通過考試直接全盤背下來。最為明顯，在微信公眾號看了某篇文章，當時覺得這文章寫的太好了，太有道理了，可過了一個星期，能記住的又有多少呢？
畢業之際，對這個問題有所反思。思來想去，還是覺得，用博客的方式記錄下來，這個方式最靠譜。特別是學數學的時候，經常有靈光一閃的時候，自己理解了某個定理，想出了某個精巧的證明，記錄下來，留作日后查看和回憶嘍。不僅如此，寫作作為一個有條理地輸出過程，是要把道理給別人講明白，所以你得為你所要講地每句話做精心地安排。而這個過程，最能夠鍛煉一個人地邏輯思維能力。
記錄生活
相信大家都聽過“體感時間”的概念，主體感受時間流逝的速度是不一樣的。特別的，20歲的我們，以前覺得時間過得很慢，大學這幾年，一下子覺得時間過得快了起來。與其每天都在重復昨天，每年都在重復去年，不如用文字記錄下自己的生活，自己的經歷和反思。
剛上大學那會兒，為了記錄生活，大家都在玩空間，后來是朋友圈，再后來沒什么人玩這些了。不知道是對，空間雞湯文的反感，還是對朋友圈秀優越的不懈，我選擇了逃離，來到了簡書。
創造知識
愛因斯坦說過一句話：“一個人的價值，應該看他貢獻了什么，而不應看他取得了什么?！币眠@句話，是要說明，與其經常為生活而作無謂的憂慮，每天在渴望著成名，積累巨額的財富中思考著，不如腳踏實地地寫點東西，多創作些作品，記錄自己地所思所想。希望自己和讀者能從這些作品中讀到些有用地啟示。
